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文言文《岳阳楼记》
文言文
得无 耶句式 什么意思
答:
在一般情况下,都可译为“能不…吗”或“能没有…吗”。例如:览物之情,得无异乎?(能不有所不同吗?)“得无…乎”是一种表示疑问的固定格式,在一般情况下,译为“能不…吗”或“能没有…吗”。然而,当“得无…乎”用于表示猜想性、推测性的疑问时,“得无”则为“该不会(是)”...
笨人用
文言文
怎么说
答:
《岳阳楼记》
:“登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目箫然,感极而悲者矣。” ②规劝;讥笑。《邹忌讽齐王纳谏》:“能谤讥于市朝。” 【③讥讽;讥笑。《游褒禅山记》:“然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔。”】 3. 我太笨,如何能聪明一点用
古文
翻译 吾大愚,何以智?附:古文翻译技巧 一、录 ...
文言文
中“为”的用法
答:
例:予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? ——
《岳阳楼记》
我曾经探求过古代品德高尚的人的思想,或许不同于以上两种心情,为什么呢?⑼有。例:①独其为文犹可识曰“花山”。②敢用是为怨望。③未报秦施而伐其师,其为死君乎?④顽童之为是心也。⑽将来,将。将来,将。例:①众谓...
文言文
翻译成全都的词有哪些
答:
(《十则》) ④鬼问:“汝复谁?”定伯诳之。 (《宋定伯捉鬼》) ⑤复投之,后狼止而前狼又至。(《狼》)二、助词: 1、结构助词,译作“的” ①君之病在肠胃,不治将益深。 (《扁鹊见蔡桓公》) ②以君之力,曾不能损魁父之丘。(《愚公移山》) ③予尝求古仁人之心。 (
《岳阳楼记》
) ④南面而制...
宾语后置的标志
文言文
答:
(《烛之武退秦师》) “何罪之有”应理解为“有何罪”.②句读之不知,惑之不解(《师说》)全句应理解为“不解句读,不解惑” .四、陈述句中为了强调宾语,通常介词(以、与等)宾语前置.例如:①楚战士无不一以当十(《勾践灭吴》)“一以当十”应理解为“以一当十”.②臆!微斯人,吾谁与归?(
《岳阳楼记》
...
指责
文言文
是什么字
答:
也可用单字“讥”jī ①指责;非难。
《岳阳楼记》
:“登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目箫然,感极而悲者矣。”②规劝;讥笑。《邹忌讽齐王纳谏》:“能谤讥于市朝。”【③讥讽;讥笑。《游褒禅山记》:“然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔。”】2.
文言文
一 . 贫、穷 ...
文言文
白话文还有那些
答:
四、引 引申词义.
文言文
里一词多义现象比较普遍,往往一个词可以有两三个或更多的意义,这些意义不是凭空产生出来的,而是由一个本义派生、扩展、引申出来的,可选用切合原文语境的表示引申义的词来翻译.例如: 乃重修岳阳楼,增其旧制.(
《岳阳楼记》
)——于是,重新修建岳阳楼,扩大了它原来的规模. “增”本义是...
岳阳楼记
优质课教案
答:
岳阳楼记优质课教案
《岳阳楼记》
全文记叙、写景、抒情、议论融为一体,动静相生,明暗相衬,文词简约,音节和谐,用排偶章法作景物对比,成为杂记中的创新。本内容由我为大家带来的岳阳楼记优质课教案,欢迎大家学习! 教学目标: 1、积累掌握
文言文
中重要的实词虚词 2、学习记事、写景、议论紧密结合的写法,学习精炼、生...
德的
文言文
答:
——宋•欧阳修《廉耻说》 不知耻者,无所不为。 ——宋•欧阳修《魏公卿上尊号表》 不复知人间有羞耻事!——宋•欧阳修《上高司谏书》 善恶之殊,如火与水不能相容。——宋•欧阳修《祭丁学士
文》
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ——宋•范仲淹
《岳阳楼记》
泰山崩于前而色不变。——宋...
测试官职用语的
文言文
答:
《岳阳楼记》
贬:降职。如:贬连州刺史。《刘禹锡传》 放:屈原既放,三年不得复见。《卜居》 左迁:予左迁九江郡司马。《琵琶行》 五、表调动官职的词语。 迁:调动官职,一般指提升。《汉书·王尊传》:“迁东郡太守。” 徙:一般的调动官职。如:徙王信为楚王。《淮阴侯列传》 调:变换官职。如:调为陇西都尉。
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