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文中划线的句子运用了
文中
画线
的句子运用了
什么描写方法?有什么作用?
答:
文中画线的句子运用的描写方法与作用如下:
1、外貌描写:揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点
。2、动作描写:通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。作用:展示人物精神面貌,直接体现人物性格。3、语言描写:通过人物的个性化的独白或对...
文中划线句子运用了
什么描写?作用是什么?
答:
运用了
:环境的描写方法;作用是:为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)
文中画横线的句子运用了
什么修辞手法?
答:
1、那雪,就如白玉,铺满了大地,让你感觉来到了天界
。2、
原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉
。3、
人潮卷来卷去,地坝变成了露天舞台
。4、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。5、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧,娇嫩,好像是一些雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切...
文中
画线
句子
主要
运用了
什么说明方法?
答:
运用了“举例子”,“作比较”的说明方法
。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林...
文段中画线
的句子运用了
什么描写方法有什么作用
答:
文中
画线
的句子运用了
什么修辞手法回答方式:比喻:用(事物)比喻(事物),形象地写出了(事物)……的特点(情态),表达了(人物)……的情感。
文中画横线的句子运用了
什么修辞手法?
答:
画线的部分
用了
比喻、拟人的修辞手法。画线
句子
:五月黄梅天,到处黏溻溻的,母亲走进走出地抱怨,父亲却端著宜兴茶壶,坐在廊下赏雨。院子里各种花木,经雨一淋,新绿的枝子,顽皮地张开翅膀,托着娇艳的花朵冒着微雨。形象地表现了院子里的花木对雨水的渴望和欣喜之情。全诗运用拟人和比喻的修辞手法...
选
文中
画线
句子
主要
运用了
哪种人物描写方法?有什么作用?(4分)_百度...
答:
【答案】:外貌(肖像)描写。(1分) 作用:描写李忠义的外貌特征,写出了他外表的丑陋,行动的不便,生活的艰难;(2分)为下文表现他的热心、真诚作铺垫。(1分)
文中
画线
句子运用了
什么表达方法?
答:
秋天的怀念
文中
画线句子属于插叙。作用:补充说明母亲的病具体到了那步田地,突出了母亲做出的超常努力,对孩子的无私的爱(突出了母爱的伟大)。
划线句子
:可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。问题:1、请简述课文的主要内容。...
文中划线的句子
,主要
运用了
什么描写方法有何作用
答:
天生我材 选
文中的
画线
句子用了
什么描写方法?有何作用 答案:外貌、神态和动作描写;生动形象地描写了舞剑老师灵动、潇洒的身姿,突出了舞剑老师的精神气质之美。
文中划线句运用了
什么表达方式?有何作用?
答:
第⑦段的画线
句运用了
的修辞方法,表达效果是 。类别认定 → 语境情味 → 作用分析 → 概括作答 初中学生应该掌握的常见修辞包括:比喻 、比拟、 夸张 、排比 、反复、 对偶、反问七类。对于考生来说,基本要把这七类修辞方法能够准确辨认出来,然后才能去处理题目;其次,任何修辞都离不开语...
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