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整数乘法运算定律推广到小数
整数乘法运算定律推广到小数
是什么?
答:
整数乘法运算定律推广到小数
:整数乘法的交换律(a×b=b×a)、结合律((a×b)×c=a×(b×c))、分配律((a+b)×c=a×c+b×c)。举例:0.65×(200+2)=0.65×200+0.65×2 =130+1.3 =131.3 说明:乘法运算定律对于小数乘法同样适用。小数四则混合运算的运算顺序:...
沪教版数学五年级
整数乘法运算定律推广到小数
?
答:
8.3
乘以
6.2+0.83乘以38=8.3乘以6.2+0.83乘以10乘以3.8=8.3乘以6.2+8.3乘以3.8=8.3乘以(6.2+3.8)=8.3乘以10=83
0.102乘7.8
整数乘法运算定律推广到小数
答:
解:0.102x7.8 =0.102x(8-0.2)=0.102x8-0.102x0.2 =0.816-0.0204 =0.7956 分析:主要考察拆分法的简便方法。
2.9x101的
整数乘法运算定律推广到小数
答:
2.9×101 =2.9×100+2.9 =290+2.9 =292.9 利用
乘法
分配律计算。
整数乘法运算定律推广到小数
答:
1、初步体会
整数
的运算定律在
小数
中仍然适用。2、能运用
乘法运算定律
使小数计算简便。过程与方法 1、让学生经历自主探究的过程,培养学生的观察比较的能力,培养合理运用所学的知识解决新问题的能力。2、发展学生思维的灵活性,培养学生感悟、运用知识的能力。3、通过复习旧知识、自学教材中三个关系式,观察...
整数乘法运算定律推广到小数
听后评教意见
答:
整数乘法运算定律推广到小数
教学反思:面对新的课程改革,教师首先应该改变教学的行为,即把对新课程的理解转化为自觉的教学行动。这就要求教师在教学行为的层面上,呈现出新课程的所蕴涵的新的教育理念和新的教学方式。在教学“整数乘法运算定律推广到分数乘法”这一课后,我做了深刻的反思:一、注重了情境...
整数乘法运算定律推广到小数
听后评教意见
答:
整数乘法运算定律推广到小数
教学反思一:这节课主要使学生理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。首先出示几个算式:0.7×1.2 ○ 1.2×0.7 (0.8×0.5) ×0.4 ○ 0.8×(0.5×0.4)(2.4+3.6) ×0.5 ○ 2.4 ×0.5+3.6×0.5 让学生先观察每组算式有什么特点,...
整数乘法
的
运算定律
对于
小数乘法
是
答:
整数乘法
的
运算定律
对于
小数乘法
是介绍如下:整数乘法的运算律对小数乘法同样适用。整数乘法法则是整数的运算法则之一,整数的乘法法则分三种情形表述。两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。整数乘法法则是整数的运算法则之一,整数的乘法法则分三种情形表述:1、一位数的乘法法则。两个一位数相乘...
整数乘法
的
运算定律
对
小数乘法
同样什么
答:
整数乘法
的
运算定律
对
小数乘法
同样可以适用。整数乘法法则简介:整数乘法法则是整数的运算法则之一,整数的乘法法则分三种情形表述。两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。乘法表:乘法表在我国很早就已产生。远在春秋战国时代,九九歌就已经广泛地被人们利用着。在当时的许多著作中,已经引用部分...
五年级上册数学《
整数乘法运算定律推广到小数
》教学设计
答:
能够正确、合理、灵活的运用乘法运算定律进行有关
小数乘法
的简便运算。 情感态度与价值观目标 让学生相互交流、合作、体验成功的喜悦 教学重点: 探索、发现、理解
整数乘法运算定律
,在小数乘法中同样适用。 教学难点: 运用运算定律进行小数乘法的简便计算。 学情分析: 五年级的孩子们大部分已养成良好的学习习惯,能在课堂...
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