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数学相对来说具有一定能读
阅读,
数学
更需要!
答:
数学阅读
不像语文
阅读可以
快速浏览,数学阅读理解有着它自己的特殊性。数学文本
有数学
语言词汇及非常简洁的形式符号组成,文本中的语言精练、抽象,数学符号往往内涵丰富,符号语言和图式语言跟自然语言差别很大,在阅读中要求语言转换频繁;一些数学概念、数量关系通常是隐蔽的、含蓄的。这就给数学阅读带来
一定
的难度,需要教师在...
什麽是
数学
?
答:
他认为,数学家或者数学教科书喜欢把数学表示成“一种组织得很好的状态,”也即“数学的形式”是数学家将数学(活动)内容经过自己的组织(活动)而形成的;但对大多数人
来说
,他们是把数学当成一种工具,他们不能没
有数学
是因为他们需要应用数学,这就是,对于大众来说,是要通过数学的形式来学习数学的内容,从而学会相应的...
数学
对我
来说
是一门怎样的课程?
答:
首先,
数学
内容
相对
抽象和高深程序规范、公式应用、复杂运算等是数学学习不可避免的一部分,往往需要进行复杂的思考和运算,而对于我这样阅读和初步了解理解弱的学生
来说
很是困难。虽然数学是用符号和术语来表述的科学语言,但是理解起来却必须要有较强的逻辑思维和推理能力。一些公式的推算过程看上去简单但是...
高中英语和
数学
哪个难
答:
比较两者难度:虽然两者都是高中重要的学科,但
数学
的难度相对于英语来说更大。数学涉及的深度和广度都比较大,需要较强的逻辑思维和抽象思维能力。而英语更多的是对语言知识的积累和应用,虽然也
有一定
难度,但
相对来说
较直观和具象化。当然,这并不意味着所有人都会觉得数学难或英语易,每个人的学习体...
在高中
数学
教学中怎样调动学生的课堂积极性
答:
然而,对于大多数学生
来说
,数学又是学习起来比较困难的学科。这其中固然有数学学科特点的原因:
数学具有相对
的抽象性、逻辑的严密性和较强的系统性等特点;另外,还有一部分学生对数学重要性的认识不足,出现厌学、甚至放弃的现象。诸多原因都给数学教学带来了
一定
的困难。那么作为数学教师,应该怎样改变这种现状呢?结合数年...
哥德巴赫猜想说的是什么?有谁能简单叙述一下,谢谢、
答:
歌德巴赫猜想是永远无法从理论上,逻辑上证明的
数学
结论。 “用当代语言来叙述,哥德巴赫猜想有两个内容,第一部分叫做奇数的猜想,第二部分叫做偶数的猜想。奇数的猜想指出,任何一个大于等于7的奇数都是三个素数的和。偶数的猜想是说,大于等于4的偶数
一定
是两个素数的和。”(引自《哥德巴赫猜想与潘承洞》) 关于歌德...
如何对
数学
知识深刻理解?
答:
一、
数学
运算 运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期,初中代数的主要内容都和运算有关,如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关,会直接影响高中数学的学习:从目前的数学评价
来说
,运算准确还是一个很重要的方面,运算屡屡出错会打击学生学习...
眼中
有
文 笔下有智——《多元视角下的
数学
文化》摘录笔记
答:
从
数学
对人的指导看,数学是方法论。 从数学的价值看,数学是工具。 数学的特点 内容的抽象性 推理的严谨性和结论的明确说 应用的广泛性 数学文化概述 狭义的“文化”仅指知识,说的是一个人有文化就说他有知识;广义的“文化”,则反之人类的物质财富和精神财富的积淀。(9页) 数学不只是一系列数字符号的堆砌,其...
中学
数学
的特点
答:
初中知识
具有
较大的系统性,特别是平面几何,这个系统常常会给学生的学习带来一些便利,它便于记忆,便于进行知识的提取,便于应用。所以说,平面几何的知识使人能久久地记住不忘,并且
还能
用得上。然而,高中
数学
则不同,除了立体几何和解析几何的系统明确,代数和三角的内容
相对而言
是独立的。因此,注意其内部的小系统和各...
《考试脑科学》——读书笔记(4)
答:
1.我们将那些能轻易回想起来,也就是与自己过去的经验相关的记忆称为“经验记忆”;与此
相对
,那些缺少契机就难以回想起来的知识或信息类的记忆,我们称之为“知识记忆”。 2.重点就是要把考试内容作为经验记忆而不是知识记忆。 3.知识记忆是无法被轻易想起来的,唤醒它需要
一定
的条件,而当条件不充分时,想不起来也就...
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