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数学学科存在的问题及困惑
数学困惑
有哪些
答:
数学困惑如下:
1、教材中知识的呈现笼统化。2、知识过分关注形象性而忽视抽象性。3、解决问题的弱化导致学生分析能力下降
。4、基本知识训练少导致学生基础不扎实。数学简介:数学[英语:mathematics,源自古希腊语μάθημα(máthēma);经常被缩写为math或maths],是研究数量、结构、变化、空间以...
为什么一些学生对
数学
感到害怕或
困惑
?
答:
1. 抽象性和逻辑性:数学通常涉及抽象的概念和逻辑推理
,这对某些人来说可能较为困难。数学要求学生具备抽象思维能力和逻辑推理能力,而这对于一些人来说可能是挑战性的。2. 复杂性和难度:数学中的一些概念和问题可能非常复杂,并且需要掌握多个步骤和概念才能解决。对于那些对数学感到困惑或不自信的学生...
小学生在学习
数学
时可能遇到哪些困难?
答:
认知困难:数学是一门需要逻辑思维和抽象思考的学科
。对于小学生来说,他们的大脑还在发展中,可能还没有完全掌握逻辑推理和抽象思考的能力。因此,他们可能会在理解数学概念和解决问题时遇到困难。例如,他们可能难以理解分数、小数和百分比的概念,或者难以解决需要多步骤的问题。
情绪困难
:许多小学生对数学有...
小学
数学
教师在教育教学中有什么
困惑
答:
1. 面对“激发学生学习热情”的挑战,教师在教学过程中经常感到困扰。尽管教师尝试通过各种方法,如课堂情景模拟来吸引学生的兴趣,但随着时间的推移,学生的新鲜感消退,这些方法有时显得形式化。教师希望找到持续激发学生学习兴趣和提高学习效率的方法,让他们能够体验到
数学学科的
魅力。2. 在实施“小组合作...
小学
数学
教学中
存在
哪些
问题
答:
一、学生学习积极性的问题
现在的学生在课堂内外主动学习的能动性差,课堂上老师怎么说,他就怎么做,一旦离开了教室,知识就抛之脑后。这样的学习不仅效率低,而且师生双方都容易产生教学疲劳。或许有的教室懂得通过一些笑话、情境来提高学生的学习兴趣,但这也不是长久之计,久而久之学生也会习惯,甚至...
小学
数学
教师教学常见的疑难
问题
有哪些
答:
困惑
一:观念陈旧,方式封闭对策:发散思维,实行开放式教学在实际教学中,我们发现有的教师的教学方式名义上是开放式的,教师主动让学生回答
问题
、动手操作等,学生与教师的合作使教师很满意。如一些教师在教义务教育课程标准实验教科书一年级
数学
第一册第"#页“$以内的加法”时,先让学生看图片回答:%&'左边的小朋友手里...
初中
数学
教学中
的问题
有哪些
答:
初中
数学
课堂教学中
存在的问题
。 1.1教师忽视了自身的情感投入 教师对课堂教学过多地注重了知识、技能方面的传授,忽视了教师自身的情感投入。常表现为部分教师过多强调学生的基础问题,而教师自身的主导情绪状态平淡、低落,情绪表现贫乏、无力,不能充分把握教材中的情感因素,致使课堂教学显得干涩、枯燥、表面化,学生的学习...
西师版五年级
数学
教材
存在问题
?
答:
存在
。1、教材难度偏大:西师版五年级
数学
教材的难度相对较高,对于一些学生来说难以理解和掌握,导致学生在学习过程中感到
困惑和
失落,影响学生的学习效果。2、教材内容不够贴近生活:数学是一门与生活密切相关的
学科
,但西师版五年级数学教材的内容不够贴近学生的日常生活,导致学生难以将数学知识应用到...
以“怎样学好数学”或“学
数学的困惑
”为题写一篇
答:
第三,
数学
的公式、定理很多,灵活运用就显得异常关键,这就要求平时要多做练习.正所谓“熟能生巧”,任何一个数学好的同学在平时都是勤学苦练的.当考试时看到陌生
的问题
不知从何下手,而看到答案又发觉自己知道这个方法而感叹时,这已经说明你平时的努力还不够,做的习题还不够多,灵活运用的方法掌握的还...
2017小学
数学
教学
的困惑
及反思
答:
所谓“解决
问题
”是综合性、创造性地应用学过的
数学
知识、 方法 解决新问题的过程。相应地,新教材中已经不再单独设立应用题教学的章节,往往以计算伴随着应用相融合的形式编排。这就对一线教师头脑中长期
存在的
对应用题的传统认识提出了挑战。同时也给一线教师带来了
困惑
。新课程背景下的应用题应该怎样教学呢? 四、...
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