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教育技术学导论试题及答案
教育技术学导论
考试的重点或
试题
和
答案
答:
1 .简述
教育技术学
专业的本科生所应具备的能力要求。教育技术学专业的本科生所应具备以下六个方面的能力:教学系统设计能力(1分);教学媒体应用与评价能力(1分);持续更新、补充和完善知识结构的能力(1分);现代化教学系统的使用、维护与管理的能力(1分);媒体设计与开发能力(1分);现代教育技术应用研究的初步能力(1...
大一
教育技术学导论 试题
答:
2. 在“长春2004—
教育技术
国际论坛”上,美国教育传播与技术协会(AECT)定义与术语委员会主席巴巴拉·西尔斯首次提出了AECT教育技术新定义:Educational Technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating,using,and managing appropriate technological processes and ...
2010秋季西电网络教育《网络
教育导论
》
试题
求
答案
!急求!25号交!_百 ...
答:
多媒体和网络
技术
在
教育
领域中的应用,不仅能为学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,提供图、文、声、像并茂的多种感官综合刺激,激发学生的学习兴趣,提高学习效果,而且成为学生自主学习、获取知识信息、掌握技能,进行探索与发现的认知工具。计算机和网络为学生建造了一个有利于学生观察、思考、比较和意义建构的信...
义务
教育
教师专业发展
导论
复习题
答:
1 “教师作为研究者”理念的兴起⑴“教师作为研究者”理念的兴起是对
教育
革新时代的一种回应;⑵“教师作为研究者”是实现教师专业化的内在要求;⑶教育理论与实践的相互脱节使“教师作为研究者”成为一种必然诉求 2 “教师作为研究者”的意味 “教师作为研究者”是对
技术
型教师观的教师教育的一种反动。
教育技术学导论
李思维版本
答:
教育技术学导论
是由李思维等人编著的教材,由中央广播电视大学出版社在2011年1月1日出版,专为教育技术学专业学生设计。本书旨在培养学生理解和掌握现代教育技术的基本理论与技能,内容涵盖了教育技术学的基本概念、发展历程、学习理论、视听教育理论、传播学理论等理论基础,以及教育技术能力与教师专业发展、...
教育技术学导论
尹俊华版本
答:
这是一本关于
教育技术学
的
导论
教材,由尹俊华编著,高等教育出版社出版,定价12.6元,ISBN号为704010725。该书修订于2002年8月1日,面向教育技术学专业的低年级学生以及其他专业的师范生和在职教师,旨在引导他们理解和掌握教育技术学的基本概念和发展历史。本书内容涵盖了教育技术学的广泛领域,包括学科目...
教育技术学专业系列教材:
教育技术学导论
内容简介
答:
专业方向:详细解读了不同专业方向的现状和未来发展趋势,以便学生选择适合自己的发展路径。新兴研究方向:探讨了教育技术学领域的前沿热点,激发学生对未来的探索热情。《
教育技术学导论
》注重内容的易懂性和实用性,通过案例、示例和图示等方式,以大学生易于接受的方式呈现复杂概念。学校可以根据自身的教学...
安德森从信息加工的角度把知识分为关于是什么和怎么做知识其中关于怎么...
答:
【答案】AB 解析: 安德森从信息加工的角度,把知识分为:陈述性知识和程序性知识。故本题选AB。每日一练题目都是中公考研网校老师精心整理的,每一道题都会有相应知识点的考查
及答案
解析,建议您做完题之后再去查看答案。祝大家考试顺利!
教育
心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学...
教育技术学导论
李芒、金林版本
答:
《
教育技术学导论
》是由李芒和金林合著的一本教材,由北京大学出版社于2009年9月出版,ISBN为9787301155677,定价26元。本书强调教育技术学的实践性,认为它是理论与实践紧密结合的学科,旨在解决教学实践问题,提升教学执行力。它以“理性+实验”的范式研究基础教育课程现代化,注重理论与实践的内在统一,...
打算在今后的工作中怎样运用
教育技术
拜托各位了 3Q
答:
打算在今后的工作中怎样运用教育技术拜托各位了 3Q 一、教育技术的内涵 教育技术一词的定义,诸多的
教育技术学导论
课本上都是从教育和技术这两个词的定义开始讨论起的。然后在归结教育技术定义时又引用各个专家的不同说法。包括了国内和国外的, 1970年美国教育传播与技术协会(Association for Educational Communications ...
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