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教育心理学化谁提出的
西方教育史上第-位
提出
“
教育心理学化
”主张的教育家是( )。
答:
裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”的主张
。“教育心理学化”含义:-是就教育目的或结果的意义而言,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展:二是就教育教学的活动或过程的意义而言,要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调-致,使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等诸方面都处于...
简要论述
裴斯泰洛齐
的“
教育心理学化
”思想。
答:
【答案】:在西方教育史上,
裴斯泰洛齐第一个提出“教育心理学化”
,并在教育实践中探索以心理学为基础来发展人的能力的方法。从历史的继承性来看,裴斯泰洛齐的“教育心理学化”显然是从
卢梭
的自然教育思想引申发展出来的。他在新的历史条件下,更加全面地发展了“自然适应性”原则,使其更加丰富。他...
简述
裴斯泰洛齐
的
教育心理学化
思想。
答:
【答案】:在世界教育史上,
裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家
。他确信存在一种人的基本心理规律.教育心理学化就是要找到这种规律,把教育提高到科学的水平,教育科学应该建立在人的心理活动规律的基础上。(1)教育要适应儿童心理的发展。将教育的目的和教育的理论指导置于儿童本性...
在西方教育史上,第一个明确
提出
“
教育心理学化
”口号的教育家是( )
答:
本题考查考生对裴斯泰洛齐教育思想的 掌握情况
。在西方教育史上,也可以说在世界教 育史上,裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心 理学化”口号的教育家。所谓教育心理学化,就 是把教育提高到科学的水平,将教育科学建立在 人的心理活动规律的基础上。
“把
心理
发展的研究作为教学总原则的基础”,首先
提出
该观点的
教育
家是...
答:
本题考查教育学创立阶段的教育家思想。
裴斯泰洛齐是世界教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家
。他认为将教育和教学工作置于儿童的心理活动规律的基础上,实现教育心理学化,建立符合儿童心理规律的“教学机制”,是建立新式学校教育的关键所在。C项正确。A项:夸美纽斯提出泛智教育,教育适应...
人类
教育心理学化
这一观点是
谁提出的
答:
裴斯泰洛齐
。裴斯泰洛齐是19世纪瑞士著名的民主主义教育家。提出了“教育心理学化”,创立了爱的教育理论和要素教育理论,是要素教育思想的代表人物。“教育心理学化”含义:就教育目的或结果的意义而言,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展。
最早
提出
“
教育心理学化
”观点的教育家是( )。
答:
【答案】:A 本题考查教育学创立阶段的代表人物和观点的对应。
裴斯泰洛齐被誉为
“慈爱的儿童之父”,它的观点有:(1)主张教育遵循自然,使儿童自然发展;(2)最早提出“教育心理学化”的主张;(3)西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。A项正确。B项:
卢梭
的...
裴斯泰洛齐
的
教育心理学化
答:
【答案】:
裴斯泰洛齐在
《方法》(发表 于1800年)一文中首次明确提出:“我正在试图将人类的教学过程心理学化;试图把教学与我的心智的本性、我的周围环境以及我与别人的交往都协调起来。”这就是“使教 育心理学化”的思想。所谓教育心理学化, 就是把教育提高到科学的水平,将教育科学建立在人的...
教育心理学化谁提出的
答:
是由
裴斯泰洛齐
提出的裴斯泰洛齐(1746-1827)81岁。瑞士教育家。首次提出了教育心理学化及要素教育理论。“教育心理学化”含义是就教育目的或结果的意义而言,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展。教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理,以及学校组织的社会...
教育史上最早试图把
教育学
建立在
心理学
基础上的人是谁?
答:
约翰·弗里德里希·赫尔巴特(德语:Johann Friedrich Herbart,1776年5月4日-1841年8月14日)是19世纪德国哲学家、心理学家,科学
教育学的
奠基人。也是最早
提出
“
教育心理学化
”的人。 在教育学发展历史上,他是第一个使用心理学方法来分析教育现象,从目的、过程、内容、方法等四个层面上阐述了心理学视角来研究教育学的...
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