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教育已经失去了它的本质
严厉
教育
其实是一种危险教育,这句话你认同吗?
答:
在扭曲的心态作用下,孩子很容易崩溃,进而对自己或者是对社会产生一定的危害。一、严厉
教育已经失去了
教育
的本质
教育的本质应该是让孩子形成健全的人格,让孩子拥有真善美的心灵,并且能够德智体美全面发展。但是在严厉教育下,孩子内心一直处于战战兢兢的状态,也不能从父母那里感受到最原始的爱,会让孩子...
如何理解
教育的本质
答:
教育的本质
:
教育本质
是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育,
它的
职能是根据一定社会的要求,传递社会生产和生活经验,促进人的发展,培养该社会所需要的人才。教育本质本质特性即反映事物...
透过《大师兄》,读懂
教育的本质
答:
教育
完全
失去了
教书育人
的本质
,这是何等的可悲!学校和家庭的教育应该是孕育改变世界的新生代力量,是新世界的希望,教育的目的是要帮助一代又一代的人树立正确的人生目的、找到自己人生意义和追求自己的人生价值。而老师,家长作为孩子的引路人,任何情况下都不要放弃孩子,孩子才不会放弃自己。电影在最后...
总是说大学教育松懈,可是大学
教育的本质
是什么呢?
答:
教育的本质
是非常人文化的,一点都不功利。它是一种启蒙,一种唤醒,一种打开,一种点燃,是培育丰富的内心世界,提高他的精神高度,对学生进行人格养成的教育,而知识教育只是它较小的一部分。 比如人格养成,其实我们有特别珍贵的资源,中国是一个文明古国,诗书礼教之国,中国传统教育就是以人文教化为核心内容的一种教育,...
教育本质
问题是什么?
答:
教育是一个历史范畴,随着社会经济结构的变迁,
教育的
性质也发生变化。因此,历史性、阶级性是教育的根本社会属性。上层建筑也具有一定的继承成分。2、教育是生产力:教育劳动是生产劳动。教育具有传递生产劳动经验的职能。教育实现了劳动力的再生产,它把一个潜在的劳动力变成一个直接的劳动力。教育投资是...
教育的本质
是什么?教育是什么?
答:
只要他不偏差事物的内在;教育又是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态,又有着另样的思维走势,所以,教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人。2、
教育本质
,就是指教育作为一种社会活动区别于其它社会活动的根本特征,即教育是什么的问题。它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。
教育的本质
是什么?
答:
教育
起源于劳动,它在
本质
上是实现劳动力再生产的手段,并通过劳动力的再生产来实现社会生产力及其存在的社会形式的再生产。离开了劳动力的再生产,社会生产力及其存在的社会形式的再生产,也就不可能进行,这就从根本上决定了教育在整个人类社会发展中的先行和特殊的重要地位,也正是从它作为实现劳动力再...
教育的本质
是什么?教育的性质与内容究竟有什么关系?
答:
教育的本质
是育人,教育的性质与内容是结果与过程的关系。一、教育的本质是育人。教育的本质是育人,教育的良莠不齐直接影响育人的好坏。因此可以看到的是,好的教育可以培养出伟大的人才,比如两弹一星功勋钱学森,还有铁骨铮铮的文化战士鲁迅,以及先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的范仲淹。这些都是好的...
教育的本质
是什么?
答:
1永恒性。
教育的
永恒性是由教育本身的职能决定的。2历史性。在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质,目的,内容等各不相同。不同历史时期的教育有其不同的历史性态,特征 3继承性。教育的继承性是指不同历史时期的教育都前后相继,后一历史时期的教育是对前一历史时期的继承和发展 4阶级...
教育的本质
到底是什么
答:
教育是培养人的有目的的社会活动,这是
教育的本质
属性,也是教育区别于其他事物的根本特征。教育活动是有目的地的,所以它表现出
它的
一个特征:意识性。我们可以从三个方面来理解这句话,首先教育是培养人,也就是说,教育是人类特有的社会现象,动物界中没有教育现象。教育是一种有目的的活动,而无...
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