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教育学第八章教学
程序
教学
模式掌握教学模式范例教学模式哪章哪节
答:
程序
教学
模式掌握教学模式范例教学模式是
教育学
原理中的
第八章
第四节。因为根据查询相关资料显示:程序教学模式、掌握教学、模式范例教学模式就是教育学原理中的第八章第四节,此章节还有发现教学模式、暗示教育模式、非指导性教学模式。
教育学 第八章
第五节 什么是知识
答:
2、学前
教育学
的产生和发展。 第一章 学前教育概述第一节 学前教育的含义、要素、类型与发展趋势考核要点:1、学前教育的含义。2、学前教育的三个组成要素。3、学前教育的类型。第二节 学前教育的特点、原则和任务考核要点:1、学前教育的特点。2、学前教育的基本原则。 第二章 学前教育与儿童第一节 学前教育和儿...
教育学
原理
第八章
课教育的内容学校如何更好的发挥潜在课程的积极作用...
答:
这也可以理解为隐性课程,有些潜移默化的习惯和思想认识是可以通过学校的积极影响形成的。
教育
基础知识指南的目录
视频时间 00:48
教育学
课程简介
答:
第八章 教学
第一节 教学的实质 一、教学的内涵 二、教学的任务 三、教学不同于
教育
、智育、上课 第二节 教学过程 一、教学过程的内涵 二、教学过程的特点 三、教学过程的规律 四、教学过程的基本环节 第三节 教学原则 一、科学性和思想性统一的原则 二、理论联系实际原则 三、直观性原则 四、启发性原则 ...
教育学
2010年教师资格考试辅导用书小学卷图书目录
答:
第一章概述
教育
心理学的基础知识,为后续内容打下基础。第二章重点关注中学生心理发展与教育的关系,帮助教师理解青少年的需求。第三章至
第八章
分别探讨学习理论、动机、迁移、知识学习、技能形成以及学习策略等核心概念。这些章节旨在帮助考生理解和应用心理学原理于实际
教学
中,提升教学效果。
小学教师撰写操行评语是哪一章
答:
小学教师撰写操行评语是
教育学第八章
班主任与班级管理。操行评定是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结和评价。主要内容有道德品行、学习、身心健康三方面。操行评定的意义在于帮助学生正确认识自己在思想品德方面的进步和不足,鼓励他们发扬...
第八章教育学
模拟自测题答案1
答:
5.A[解析]多次测量所得结果的一致性程度表明该测验是否可信,即信度。6.B[解析]钻研教材包括钻研大纲、教科书、参考书,其中教科书是教师备课上课的依据。7.B[解析]古代社会生产力发展水平低,采用个别
教学
制是主体。8.D[解析]夸美纽斯的《大教学论》从理论上为班级授课制奠定了基础。9.C[解析]见...
小学
教育学
复习资料
答:
小学
教育学
(中等师范)复习资料:
第八章
教育法 一、教育的国家化和教育法的产生 19世纪下半叶,由于教育向世俗化的过渡和公共的国民教育的迅速普及,教育开始成为对社会发展具有举足轻重意义的社会性事业,这就要求扩大国家直接干预和调整文化教育发展的职能,更有效地发挥国家管理教育事业的作用。因此,欧美各资本主义国家纷纷...
2013河南教师资格考试中学
教育学
考点预测
第八章
答:
第八章
中学课程 考点预测:本章在考试中所占比例较大,侧重于考查课程、课程标准等相关概念,多以选择或填空题的形式出现;课程计划的制定原则和教科书的编写原则通常以简答题的形式出现;论述题往往会涉及中学课程的设计原则及改革趋势。 第一节 课程概述 二、课程的类型 (一)按照学科固有的属性来划分,分为学科课程...
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