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教育学的学科性质概念
教育学的学科性质
是什么
答:
教育学的学科性质:教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学
。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律;教育学的研究对象是人类教育现象和问题,以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性...
学科性质
是什么
概念
??
答:
学科性质:人类的活动产生经验,经验的积累和消化形成认识,认识通过思考、归纳、理解、抽象而上升为知识
,知识在经过运用并得到验证后进一步发展到科学层面上形成知识体系,处于不断发展和演进的知识体系根据某些共性特征进行划分而成学科。人类所有的知识划分为五大门类:自然科学,农业科学,医药科学,工程与技...
教学论
的学科性质
答:
教学论的学科性质:教育学。一、教学论
教学论是教育学中的一门分支学科,对教师的行为方式进行科学概括,作出一般的、具有普遍性的规定或解释
,用以指导教学实践。教学论——又称教学法、教学理论,是研究教学一般规律的科学。教学论是教育学的一个重要分支,它是由教学在整个教育活动中的地位与作用、...
教育学
与
教育有什么
区别?
答:
1. **性质**:教育学是研究教育现象、规律、理论和方法的科学
。它包括教育学原理、课程与教学论、教育史等二级学科,并涵盖了诸多具体的研究方向。而教育则是指传授知识、技能以及培养人的行为习惯和思维方式的活动,它是社会文化传递和个体发展的重要手段。2. **范围**:教育学作为一级学科,下设不...
教育学
属于什么
学科
?
答:
问题一:教育学的学科性质是什么 这一直是一个有争议的问题,
我国较早的一些教育学教科书和教育学辞典都认为教育学属于社会科学
,王汉澜教授主编的《教育学》明确提出“教育学就是研究教育现象,揭示教育规律的一门社会科学”。随着对教育学研究的不断深入,我国的许多教育理论工作者提出了教育学研究要...
教育学
是什么
答:
教育学
是一门独立
的学科
。 教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一教育学般教育规律的一门社会科学。 教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,教育学是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动,必须对其进行研究,经过长期积累而成为教育学特定的研究物件。特别是现代社会的发展,现代教育实践的发展,对于教育学...
你对当前
教育学的学科性质
是怎样认识的?
答:
一、
教育学的
萌芽阶段 在奴隶社会和封建社会,教育学处于萌芽阶段,还没有形成一门独立
的学科
。最早出现专门论述教育问题的著作是我国战国时期的《学记》,比国外最早的教育著作昆体良写的《论演说家的教育》一书还早三百来年。二、独立形态教育学的产生与发展 1632年,捷克教育家夸美纽斯写出了《大教...
教育学的学科性质
答:
主要是研究人类
教育
现象和解决教育问题的社会科学,他
的学科性质
就是社会科学是社科分类项目。
如何理解
教育学的学科性质
答:
教育学
至少具备以下三个
特性
:一、实践性 教育学本质上是一门关于人类教育生活实践
的学科
,与科学、艺术、宗教等社会意识形式和思想的社会关系一样属于社会精神生活,具有精神价值的特征。教育学应在直面教育实践的基础上,加强自身发展的原创性,改变被动地接受和选择相关学科知识资源的状况,最大限度地拓展...
教育学
是什么
学科
?
答:
教育学是科学,有规律。教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。例如高等教育学,高等教育学不是一门纯理论学科,而是应用性的社会科学。对于高等
教育学的学科性质
,潘懋元有着很清晰的认识。经过深入思考和研究,...
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