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教师如何教转变学生如何学
如何转变学生
的
学习
方式呢?
答:
所以要转变学生的学习方式,
首先要将学生的学习兴趣重新培养起来
。我始终相信:兴趣是最好的老师。学生的天性是好奇,在上课时,教师要常常有意识地设置悬念,使学生产生探索问题奥秘所在的心理,从而达到激发学生学习的兴趣。例如:在上到《比例尺》一课时,我用了这样一段开场白:我们是怎样做到将陆地面积...
教师
在课堂
教学
中
如何转变
角色?
答:
1、要积极创设情境,改进教学方法
。在教学过程中要激发兴趣,调动学生的学习积极性、主动性、创造性,为学生提供活动的机会。要教会学生知识,教给学生方法,教给学生独立思考的能力。要给学生创设一定的探索空间、搭建探究学习的平台,让学生成为学习的主人。2、培养学生的创新意识和创新精神。要从学生的全...
如何转变学生
的
学习
方式
答:
要把过程和方法视为课堂教学的重要目标
;
使教学过程真正成为学生探索、思考、观察、操作、想象、质疑、创新的过程;真正树立可持续发展和终身学习的理念
,为学生终身学习奠定必备的基础。以自己的教学实践为例,过去的教学观念陈旧,而且落后,认为我的学生考试非常优秀,优秀率高就是教的好,(实际上家长、...
新课改中要求
教师
角色应当
如何转变
答:
1. 教师应从知识的传递者转变为学生的学习指导者
。不再是简单地单向灌输知识,而是要引导学生掌握学习方法,培养他们的自学能力和创新思维。2. 教师需从课程的执行者转变为课程的开发者与设计者。这意味着教师应根据学生的实际情况和需求,设计并实施个性化的教学计划,而不仅仅是遵循固定的教材和教学大纲。
课堂
教学
评价:由
教师怎样教
转向
学生怎样学
答:
1
提出观点,进行探索
在分析课堂教学过程中四个因素及其相互关系的基础上,提出了教师要帮助学生学会学习的观点,并就如何帮助学生学会学习进行了探索。学校教育教学质量的好坏,取决于教学过程的四个基本因素:学生、教师、教材和教学手段。学生是教学的对象、学习的主体,教材是教学的内容,教学手段是进行...
新课程中
教师
角色的十大
转变
答:
1、由传统型的教师向研究型的
教师转变
。2、由“教书匠”向科研型教育工作者转变。3、由单纯的传授知识向掌握科学方法的转变。4、由教师的“教”向学生“学”的转变。5、由研究
教师如何教转变
为研究
学生如何学
。6、由重视结果向重视过程的转变。7、由“一言堂”向注重学生参与的转变。8、由“主导者”...
如何
从教的课堂向学的课堂
转化
答:
如何从教的课堂向学的课堂
转化
新的课程理论提出建立“以学论教、教是为了促进学”。那平时的课堂的教学中我们要如何从教的课堂向学的课堂转化呢?一、教师的
转变
。1.
改变
了教师的教学方式 我们从关注教师的教到关注
学生
的学。这一视角的转变,对我国的课堂
教学教师教学
及其相关的教学管理等都带来了...
如何
由教的课堂向学的课堂
转化
答:
新的教育理念告诉我们,教育工作要打破传统的“灌输教育”,就要由
教师
的“教”,变成
学生
的“学”。其实,多年来,作为教育工作者,我们一直在课堂
教学
中不断摸索,力求
改变
传统的教育方式,
转变
教育理念,尝试赋予课堂“新的生命”,努力实践和创新。通过这段时间的兴成长...
如何
从教的课堂向学的课堂
转化
答:
在学生需要时及时给予帮助,点拨,在学生迷茫时及时给予引领。 总之,“教”向“学”的
转变
,需要
教师
为学生搭建不同类型的平台,为
学生学会学习
提供适当的支持和辅助。 “教”是为了“不教”,这是“教”向“学”的
转化
的根本要求。学生的思维被激活了,学生的潜能才能被...
在
教学
过程中是
如何
体现从
教师
的教转向
学生
的学的
答:
新课程提出建立“以学论教、教是为了促进学”的响亮口号。从关注教师的“教”到关注
学生
的“学”,这一视角的
转变
对我国现行的课堂教学、
教师教学
行为及其相关的教学管理等都带来了巨大的冲击。充分体现了“主体教育”的现代教育精神。尊重教育对象,理解、承认和尊重学生的主体地位。教育的根本目的是为了每一位学生的...
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