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教师如何听课评课
怎样听课评课
答:
4 是否有知识上的错误。5 是否有创新的地方,是否有推广价值。6 教师的课堂是否宽泛,学生的发言是否准确
。(二) 看 1 看教师主导作用的发挥。A 看教师的教态是否亲切、自然、大方。B 看教师的板书是否规范合理,新颖独特。C 看教师的教具利用是否熟练,恰到好处。D 看教师指导学生学习是否得...
如何听课评课
答:
如何听课评课技巧如下:(一)如何听课:
1、听教学技巧和教学方法。常用的教学法有:讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、读书指导法、任务驱动法、现场教学法、自主学习法等等
。2、听这节课的
课堂设计和讲课教师的教材整合能力
。好的课堂设计,过渡自然,结构合理,重点突出,讲练结合,内容丰富,课堂设...
如何
进行有效的听
评课
答:
1、关注教学细节:在听课过程中,要关注授课教师的教学细节,如教师的语言表达、教态、板书设计、课堂管理等等
。这些细节往往能够反映教师的教学水平和风格,对于听评课者来说,也是需要关注的重要方面。2、判断教学目标的达成度:在听课过程中,要关注授课教师是否能够达成教学目标,以及达成程度如何。教学目标...
如何听课评课
更有效
答:
如何听课评课更有效如下:
1、重听轻评,敷衍了事
。一些学校人为规定教师每周的听课节数,教师为了完成任务,只重视听课,有些该评的课不评,一方面因执教者心里没底,另一方面评课的作用没得以发挥,听课也就失去了意义。即使有的课评了,有碍情面,评课敷衍了事,走过场。评课大部分是虚假的评议,只唱...
如何听课
与
评课
答:
3.听评课要以学评教
。观察学生在课堂上的学习情绪、学习行为表现、学习的效果,对照教师的教学行为,考察教师对教学内容的理解、把握,评价教师的课堂设计、组织能力和教学基本功。只有综合分析学生的学习行为表现和教师的教学行为,才能正确判断课堂教学是否激发、调动了学生的学习积极性,教学策略、方法、...
新课标下
如何听课评课
答:
(2)目的性
评课
应该根据教研活动的目的或
听课
者听课目的确定评课的目的。评课时一定要围绕已确定的目的进行,做到既有理论阐发,又有具体的教学建议,有说服力和可信度。通过评课,使参与活动的全体
教师
从一个课堂教学实例中吸取教益,学习教学方法,改进不足,以达到共同提高教学水平的目的。(3)层次性 被...
教师
应该
怎样听课
和
评课
答:
在分析他人课时,
听课
者还要注意分析执教者课外的功夫,看 老师的教学基本功和课前备课情况。这种思考对自己也会有很大帮助。二、
教师如何评课
(一)、从教学目标上分析 目标是人做事的内在动因,目标越具体明确,做事的自觉性和积极性越高,效率越高,反之亦然。教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确...
听公开课后怎么
评课
答:
听公开课后
评课
的方法如下:1、明确评课目的。评课是为了促进
教师
专业发展,提高课堂教学质量,因此,必须明确评课的目的。首先,要关注教学目标是否明确,教学重难点是否突破;其次,要关注教学方法是否得当,学生是否易于接受;再次,要关注教学过程是否流畅,学生是否有收获;最后,要关注教师素质是否得到提升...
浅议
教师如何听课
和评课 教师
听课评课
优缺点
答:
一、
听课
中的“二看”课堂教学是
教师
与学生的共同活动,其中教师起主导作用,学生是活动的主体。一节课是否为好课,不仅是看教师教得
怎样
,更重要的是看学生学得
如何
。(一)看学生 1.看学生是否清楚所要学习的目标与内容,能否在规定的时间里完成目标,目标的实现采用什么方式。2.看学生是否参与小组...
教师如何听课
,
评课
答:
在课堂教学阶段,
听课
老师应该集中精力,坚持“四到”:“耳到”──仔细聆听师生对话;“眼到”──认真观察
教师
教态、表情、肢体语言、板书、所用教具及学生反应与表现;“心到”──边听边认真思考,把授课者的理解、感悟及教法与“我”作比较;“手到”──记录教学流程、重点、难点、板书、师生...
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