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教师专业发展的途径与策略
教师专业发展的途径与策略
有
答:
教师专业发展的途径与策略如下:
1、参加专业培训:教师可以参加由教育部门或教育机构举办的各种专业培训,如教学方法、课程设计、评估技巧等
。自我学习:教师可以通过阅读专业书籍、期刊,观看在线课程等方式进行自我学习和提升。2、
参与教育研究
:教师可以参与教育研究项目,通过实践和研究来提升自己的专业能力。...
教师专业发展的途径
是什么
答:
第四,
自我教育:即专业化的自我建构
。这是教师个体专业化发展的最直接、最普遍的途径。自我教育的方式有经常性的系统的自我反思、主动收集教改信息、研究教育教学中的各种关键事件、自学现代教育教学理论,积极感受教学的成功与失败。教师自我教育是专业理想、专业情感、专业技能、专业风格形成的关键。二、教...
教师专业发展
有哪些
途径和
方法?
答:
1、终身学习——教师专业发展的前提保证
2、
行动研究
——教师专业发展的基本途径 3、
教学反思
——教师专业成长的必经之路 4、
同伴互助
——教师专业成长的有效方法 5、
专业引领
——教师专业成长的重要条件 6、
课题研究
——教师专业成长的有效载体
促进
教师专业发展的
方式
答:
4.自我教育
教师的自我教育就是专业化的自我建构,这是教师个体专业化发展的最直接、最普遍的途径。自我教育的方式有经常性的系统的自我反思、主动收集教改信息、研究教育教学中的各种关键事件、自学现代教育教学理论,积极感受教学的成功与失败。教师自我教育是专业理想、专业情感、专业技能、专业风格形成的关...
教师专业发展途径
主要包括哪些
答:
教师专业发展途径主要包括终身学习、实践反思、合作交流
。1、终身学习 教师需要不断学习新知识、新技能,以适应教育改革和发展的需要。通过阅读教育理论著作、参加教师培训、参与学术交流等方式,教师可以不断提升自己的专业素养和教学能力。同时,教师还应该关注学科前沿动态,了解最新的教育理念和技术,以更好...
新任
教师
促进自身
专业发展的
主要
途径
答:
教师专业发展途径 1.
师范教育
职前师范教育阶段是师范生进行专业准备与学习,初步形成教师职业所需要的知识与能力的关键时期,是教师专业化发展的起始和奠基阶段。师范教育的质量直接决定了新教师的质量,并影响着教师今后的发展 2.入职培训新教师都会面临一个角色适应问题。为了让新教师尽快进人角色,新教师...
教师专业发展的途径
有哪些?
答:
【答案要点】(1)
师范教育
;(2)入职培训;(3)
在职培训
;(4)
自我教育
。此外,
跨校合作
(比如教师专业发展学校),专家指导(比如讲座、报告),政府教育部门和教研机构组织的各类专业培训和交流活动等也是教师专业发展的途径。
简述
教师专业发展的
基本
途径
。
答:
【答案】:(1)加强和改革教师教育,紧密联系现时代对教师的新要求,使未来教师能获得与之相适应的专业教育。 (2)教师在职提高,主要是通过实践学习、
教学反思
、校本培训、校外支援和交流合作等形式,使他们不断得到提高与完善。
以下不属于
教师专业
自我
发展的
具体
途径和策略
的是( )。
答:
【答案】:A 本题考查教师专业自我发展的策略。教师自我发展的具体途径与策略可以有:
日常教学反思
,个人
行动研究
,个人阅读和反思性写作,同伴交流与合作,“跳出”教育谋发展等。由此,选项中B、C、D三项的理解都是正确的。A项:教师的专业发展主要依靠自我发展、自主发展、合作发展。接受进修培训班更多...
简述
教师专业发展的途径
。
答:
教师专业发展的途径
有:(1)观摩和分析优秀教师的教学活动 课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。组织化观摩是有计划、有目的的观摩,非组织化观摩则没有这些特征。为培养、提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师可以进行组织化观摩;非组织化观摩要求观摩者有相当完备的理论知识和洞察力。(2)开展...
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