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教师不当行为有哪些
校园安全
有哪些
?
答:
劳动或社会实践事故 在劳动或社会实践中安全意识差,操作不熟练或不按要求操作而造成的伤害。校园暴力事故 学校安全保卫制度不健全,防范措施不得力,学生受到校外不法之徒的侵害。哥们义气拉帮结伙;为小事摩擦使用武力;盲目消费导致偷盗;不良交往拉人下水;少数
教师有
体罚
行为
。消防事故 学生取暖、用电、饮食
不当
而造成...
教育惩罚和教育惩戒有什么区别?
答:
三﹑方式不一样。1﹑教育惩罚需要正强化,即肯定、表扬、奖励等。学生因犯错而受到惩罚,事后非但不再犯错,而且在同样情景下学到以适当行为代替
不当行为
,则可谓对该生实施的惩戒在性质上就带有负强化的意义。2﹑教育惩戒需要负强化,即否定、批评、惩戒等。在惩戒活动中手段与目的并存,
教师
往往通过给...
教师
在课堂教学日常管理中对违规违纪情节较为轻微的学生可以当场实施哪 ...
答:
教育惩戒是
教师
依据一定的规范,以不损害学生身心健康为前提,以制止和消除学生的
不当行为
,帮助学生改正错误为目的,以惩罚为特征的一种教育方式。教育惩戒是手段与目的的结合,只有符合教育目的的惩罚方式才是教育惩戒。不符合教育目的,甚至反教育的惩罚方式不是教育惩戒。以体罚为例,体罚是惩罚方式的一...
课堂问题
行为
的管理策略
有哪些
答:
同时,通过鼓励和强化良好
行为
,有意忽视课堂问题行为可以抑制或终止其他问题行为,这是负强化。通过正强化与负强化的相互转化,实现对课堂问题行为的管理。具体方法有很多,当学生产生良好行为时,
教师
可以通过口头表扬、身体接触(如摸摸头、排排肩膀等)、提供较好条件或更多机会等方式鼓励和强化学生对于一些...
课堂教学管理
有哪些
方法?
答:
提问法:即采用临时让不注意听讲的学生回答
教师
提出的问题,来提醒学生自觉纠正
不当行为
,专心学习。悬挂法:课堂教学时,学生可能提出一些教师意想不到的问题,使教师一时回答不了;或者回答了,但由于缺乏仔细思考,语言表达不得当,学生接受有困难,影响教学进程。遇到这种情况,为了不影响教学进程,可把...
高校
教师
职业
行为
准则
有哪些
答:
3、
不当
言行:使用侮辱、歧视、辱骂或恶意诋毁的语言,对学生或同事进行霸凌或骚扰
行为
,可能导致严重的纪律处分。这些准则可能因国家、地区或教育机构的差异而有所不同,具体实施和处理方式应遵循当地的法律和规章制度。最终的决策通常由相关的职能部门、教育机构或法律程序决定。高校
教师
职业介绍 高校教师...
教师
的
哪些行为
会影响学生的发展呢?
答:
1. 不负责任:缺乏对教学工作的责任心和承诺,不认真备课、不关注学生的学习情况,并可能无视学生的问题和困难。2. 不专业:
教师
可能缺乏专业知识和教育技巧,无法有效地传授知识和引导学生学习,或者在教学过程中使用不合适的方法和教材。3. 严格程度
不当
:有些教师可能过分严格,对学生过于苛刻,没有...
当下
教师
职业道德的主要问题
有哪些
?
答:
目前
教师
职业道德存在的主要问题有教师负面
行为
、
不正当
批评和惩罚、缺乏职业发展机会和激励措施等。1、教师负面行为。一些教师存在着不专业的行为,如对学生不负责、不尊重学生、不履行职责等。这些行为不仅影响了教育质量,也可能对学生产生负面影响。一些教师涉嫌帮助学生作弊或参与教育腐败行为,这破坏了公平...
身心健康的幼儿园保教
老师
在生活工作中
有哪些
具体表现
答:
幼儿
教师
压力来源级表现 (一) 工作本身方面 1.幼儿教师最大的责任压力—保育事故 幼儿年龄小,因而心理和
行为
自控能力差,自我保护能力很差,意外事故随时都有可能发生。自从当上幼儿教师,心理负担就很重,总是担心班上的孩子出事,连做梦都是。现在多为独生子女家庭,孩子稍出差池,家长便做出强烈的...
班级幼儿打闹,造成其他幼儿受伤,作为
教师
应怎样处理
答:
结合这起事故来看,幼儿东东的行为与明明受损害的后果之间有直接的凶果关系,东东是伤害事故的责任者。
教师
文珊在发现东东和明明之间发生纠纷打闹时,及时劝阻幼儿间的
不当行为
并进行了教育,尽到了管理教育职责,东东事后报复伤人是她无法预见和制止的突发行为,故教师和园方在此事件中已履行了相应职责,行为并无不当,并...
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