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教学设计
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汇编9篇
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教学设计
方案 篇1 教学目标 1.认识蜻、蜓等14个生字。会写蚂、蚁等6个字。2.正确、流利地朗读儿歌。3.有观察小动物的兴趣。
教学重点
1.引导学生运用形声字的识字规律自主识字。2.通过阅读,让学生在优美的语言环境中识字。3.通过儿歌,让学生走进大自然,注意观察夏天的景物与气候。
教学难点
:...
初中数学
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初中数学
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篇1 一、教材内容 __出版社《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2~4页例1、例2。 二、
教学
目标 1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;知道0不是正数也不是负数。 2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的联系。 3.结...
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教学设计
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8篇
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教学设计
方案 篇1 教学目标:1、理解课文内容,了解月面的基本情况,以及课文提到的和月球有关的未解之谜。2、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。
教学重点
:了解月球是一个什么样的世界,文中写了月球的哪些未解之谜?
教学难点
:利用资料交流和想象等手段,引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘,同时引导学...
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教学设计
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汇总8篇
答:
教学设计
方案 篇1 一.教学要点 1.掌握以下词语:行旅 桐庐 悠然 领略 鸢飞戾天 经纶 亟思 遁世 缥碧 轩邈 泠泠 窥谷忘反 见日 2.体会本文多层次多角度描绘景物的特点;3.体会本文骈散结合等特点;4.学习本文对景物作生动逼真描绘的特点.二.教学设想 1.本文为课外自读课,但由于其很有特色...
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集锦5篇
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教学设计
方案 篇1 【教学目标】1、创设朗读情境,把握书信内容,体会书信的情感。2、研读赏析,质疑讨论,走进傅雷,了解其人。3、生活链接,采用书信的形式,书写心得体会。【
教学重点
】创设朗读情境,把握书信内容,体会书信的情感。【
教学难点
】研读赏析,质疑讨论,走进傅雷,了解其人。【教学方法】诵读...
有关
教学设计
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合集5篇
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教学设计
方案 篇1 学习目标:1、学会11个生字,认识6个字。2、有感情地朗读课文。复述课文。3、明白“知音”的含义:能够懂得对方的思想感情。知音是很难得到的,有了知音,要懂得珍惜。教学
重难点
:1、感受伯牙和钟子期是知音。2、体会伯牙断琴的意义。教学准备:生字卡片、的曲子、图片 教学时间:2...
实用
教学设计
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集合10篇
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教学重点
:学会四个后鼻韵母,拼读带有这些后鼻韵母的音节。
教学难点
:en—eng、in—ing的读音容易混淆。教学时间:2课时 第一课时 课时目标:1、学会后鼻韵母ang eng ing ong与整体认读音节ying,读准音,认清形,正确书写。2、学习声母与ang eng ing ong组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节...
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八篇
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教学设计
方案 篇1 学习目标:认识“男、女、开、关、正、反”六个生字,会写“女、开”两个生字,会说由单音节反义词组成的一些词语。会读“春天、夏天、秋天、冬天、大地、树叶”等词语,并会用这些词语说话。让学生懂得在生活中识字,养成在生活中识字的习惯。积累两句谚语。学习
重点
:认识六个生字...
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集合六篇
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教学设计
方案 篇1 【教学目标】1、知识和技能:整体感悟课文内容,通过比较阅读提高审美情趣。2、过程和方法:学习自主、合作、探究的学习方式。3、情感态度价值观:培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。【
教学重点
】整体感知课文内容,品味揣摩语句。【课前准备】学生:强调课文预习,自读课文,圈点...
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合集6篇
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教学设计
方案 篇1 教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文中的古诗;2、学会3个生字,理解本课生词;3、理解课文内容,使学生感受到华山的雄伟壮丽,鼓励学生努力学好语文,用好语文。 教学设想:本课主要让学生在老师巧妙的点拨、指导下,借助生活经验、直观演示,自觉产生情感体验,读...
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