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搭石课文中有修辞手法的句子
人教版四年级
搭石中的
最后一句话用了什么
修辞手法
答:
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感
。这句话用了拟人的修辞手法。这句话运用了拟人化的写法,写出了搭石的默默无闻、无私奉献精神。也写出了搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
搭石的
好词
好句
读书笔记加赏析
答:
2、假如遇上老人来走
搭石
,年轻人总要俯(fú)下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
搭石一文
,踏踏的声音。,像轻快的音乐。这一句子中划线
的句子
是什么句...
答:
划线句子是比喻句,把走搭石的声音比作音乐
。这样写更加生动形象,突出了人们走搭石时的协调有序。《搭石》的作者是刘章 本文写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅进行搭石和走搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。
搭石
这篇
课文当中
前面的抬起脚来后面的紧跟上去这段
的句子
是用了什么...
答:
这边
课文
运用的是排比的
修辞方法
搭石
是借物喻人还是借物抒情
答:
“
搭石
”作为一种借物喻人的
修辞手法
,是指通过对物体、自然景物或抽象概念的描写来暗示或比喻人物的性格、情感或经历。这种方法可以丰富文学作品,增加对人物和情节的理解。例如,在一首诗中,可以用“搭石”来描写一位坚强的女性主人公:“她像一块坚不可摧的石头,永不屈服于生活的风雨。”这里,“...
搭石
写出了什么?
答:
2.“乡亲们美好的情感”指的是他们相亲相爱、友好互助的情感。具体体现在两个方面:(1)摆
搭石
:①人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中;②急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。(2)走搭石:①一行人紧走搭石,动作协调有序:②如果有两人同时走到溪边,总会止步,招手礼让;③...
1一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着是借物喻人还是托物言弘?_百...
答:
总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏(fú)下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石,任人走,任人踏
,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着用了什么
修辞手法
答:
拟人。
搭石
被赋予了人的特点,仿佛可以任人走、任人踏,同时,联结着暗示了搭石不仅仅是供人行走的工具,也承载了人们之间的情感和记忆。
走在
搭石
上,前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐...
答:
1,小时候有人走街串巷弹棉花,左边的手铺棉絮,右边的手紧接着开始弹动,砰砰的声音,像动听的小鼓声。2,一阵风刮来,小草左面的仰起头来,右面的俯下身去,悠悠的姿势犹如美妙的舞蹈。3,在大海中,前面的海浪卷起一座高高的水墙,后面的海浪紧跟上去,像打仗的士兵。4,人走在
搭石
上,前面的...
搭石一文
点明中心
的句子
答:
搭石一文
点明中心
的句子
:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。上了点年岁的人,无论怎样...
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