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搭石第三段写了哪三种美
21课
搭石
的
第3
自然段,
写出什么美
,那个词知道的?
答:
节奏美,动作美,画面美
课文
搭石
中
第三
自然段主要写的是
什么
?
答:
课文搭石中第三自然段主要写人们协调有序、有声有色地走搭石的节奏美和画面美
,构成了家乡这“一道风景”的第二部分。
搭石第三
自然
段写
的
什么美
答:
第3自然段对“一行人走搭石”的描摹,实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”
。作者描写一行人走搭石时动作的协调有序,“像轻快的音乐”,“给人画一般的美感”,仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从...
搭石
体现
了什么
几个美
答:
三个美。1、根据查询《搭石》简介得知,第一,
自然美
。文章中描写了搭石的地方,路旁的高水墙,还有溪水潺潺。这些自然景观打造了一个美丽而舒适的环境,使人们在行走中能够感受大自然的美妙。2、第二,人文美。该自然段描述了一行人通过相互合作,互帮互助,搭起了美丽而坚固的石桥。这既表现了人们的...
第三
自然段是按
什么
顺序写的?
答:
这段话先写一行人(动作协调有序)的美,再写(声音)的美,最后写(画面)的美
。动作协调有序的美可以从“动作是那么协调有序”看出,声音的美可以从“踏踏的声音,像轻快的音乐”看出,画面的美可以从“清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。”看出。文段选自《搭石》,原文:家乡有一句“紧走...
搭石第三
自然
段写
的
什么美
答:
第3自然段对“一行人走
搭石
”的描摹,实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。
第三段
内容:搭石,构成了家乡的一道风景,秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定...
《
搭石
》一文看得见的美 听得见的美 看不见的美是指
什么
答:
看得见的美:清波漾漾,人影绰(chuò)绰,给人画一般的美感.听得见的美:前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐.看不见的美:人与人之间的友爱、互助;人与自然之间的和谐
搭石
有哪几美
答:
搭石
有哪几美 看得见的美:清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 听得见的美:前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐。 看不见的美:人与人之间的友爱、互助;人与自然之间的和谐。搭石课文原文 我的家乡有一条无名小溪, 五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年...
《
搭石
》一文看得见的美 听得见的美 看不见的美是指
什么
答:
看得见的美:清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。听得见的美:前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐。看不见的美:人与人之间的友爱、互助;人与自然之间的和谐。经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块
搭石
前止步,招手示意...
搭石第三段
的段意是
什么
答:
1、第一段(第1自然段):写小溪是乡亲们的必经之路,进入秋天,天气变凉,为了通过小溪,人们在小溪里摆放
搭石
。2、第二段(第2自然段):描写老人摆搭石的情景,反映了老人为他人着想的美好品质。3、
第三段
(第3-4自然段):描写人们走搭石的优美画面,通过具体事例反映了人们美好的心灵。4、第...
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