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搭石是不是记叙类散文
搭石
课文是什么文体
答:
这篇课文的文体是记叙文
。《搭石》通过对摆搭石、走搭石等画面的描写,表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德,表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情。
请问
搭石
这篇课文它的体裁是什么
答:
搭石这篇课文它的体裁是散文
。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。作者借助想象与联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚的依次写来;可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志,表达作者的真情实感,实现物我的统一,展现出更深远的思想,使读者领会更深的道理。
《
搭石
》
是记叙文
还是说明文
答:
是记叙文
,说明文分为事物性说明文和事理性说明文
五下的语文课本上
搭石
它是一篇什么文体?
答:
这篇课文的文体是记叙文
。全文内容如下:我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。进入秋天,天气变凉,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头...
《
搭石
》主要讲了什么内容?
答:
作者念及此,便写下了《
搭石
》,这是一篇语言质朴、意境秀美的回忆体
散文
,字里行间都饱含着作者对搭石,对乡亲们深深的怀念和赞美的情感。文章分段:第一部分(第1自然段):从家乡的生活环境谈起,介绍什么是搭石。第1、2句:用简洁的语言介绍小溪的情况,为下文搭石的出现做铺垫。第3、4句:说明...
在
记叙文
中怎样分析人物形像公式
答:
记叙文
是小学生接触最多的一种文体。记叙文的学习,人物分析又是最重要的一个内容。那么,怎样分析记叙文中的人物形象呢?(一)通过分析事件,来体察人物特点,理解文章主题。人是要做事情的。写人的文章,离不开事件。通过分析事件来分析人物,是一个行之有效的办法。《
搭石
》一文,围绕搭石,写了...
《
搭石
》这篇课文主要介绍了什么内容?
答:
而大部分同学看到
散文
,就觉得散文难学!其实我们想要学好这篇课文也不难!同学们可以对课文进行分段学习:第一自然段为第一部分:作者从家乡的生活环境谈起,写小溪是乡亲们的必经之路,进入秋天,天气变凉,为了通过小溪,人们在小溪里摆放
搭石
,也为读者介绍了什么是搭石。第二到四自然段为第二部分:...
搭石
借助对什么等画面的描绘赞美了乡亲们什么的品质
答:
在文章开头,作者首先介绍了搭石的背景和用途。在乡村,由于道路难行,人们通常会选择在河流、沟渠等处铺设搭石,以便行走和搬运。这些
搭石是
由大石头或木板铺设而成,虽然看起来简陋,但却承载着乡村人们的生活和希望。搭石是一篇描绘乡村生活的
散文
。作者通过对搭石的描绘,向读者展示了一种简单而质朴的...
《
搭石
》这篇课文作者借助对什么的描写赞美了乡亲们?
答:
扩展知识:
搭石是
一篇描绘家乡风貌的
散文
,通过作者对家乡自然景观的细致描写,展现了家乡人民的生活方式、精神风貌和人文气息。搭石是当代作家刘章所写的一篇散文,描绘了他家乡的美丽景色和人民淳朴的生活方式。作者通过观察家乡自然景观和人文风俗的变化,表达了对家乡深深的热爱和眷恋之情。文章开篇便描绘了...
搭石
作者刘章简介
答:
刘章1939年1月出生于河北省兴隆县,1962年加入中国作家协会。刘章是我国当代著名诗人,目前已出版《刘章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章
散文
选》、《北山恋》、《刘章散文选》等诗文集28部。在1999年中国作协《诗刊》社举办的新中国成立50年来,你最喜爱的50位诗人评选中,读者投票郭小川、刘章双双获此...
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