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搭石告诉我们什么道理
课文
搭石的道理
是什么
答:
《搭石》,
它体现的是一种人性美和无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德
。 课文中体现了一定会强烈地感染着学生的心,激发他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望。一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中,几翻精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,满意才...
从《
搭石
》中,
我们
明白了
什么
答:
作者借摆
搭石
、走搭石来赞扬家乡人们之间美好
的的
情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。
“
搭石
”给你
什么
启示?
答:
“理所当然”、“协调有序”可以看出乡亲们默默无闻、无私奉献的品质
。原文节选:家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,
走得快才容易保持平衡
。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工...
在
搭石
身上你感受到了怎样的一种精神?
答:
默默无闻的奉献精神,乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德
。《搭石》是著名乡土诗人刘章写的文章,写了自己家乡有一条无名小溪,这篇文章是人民教育出版社出版的小学语文四上专21课的文章。课文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会...
搭石的
启示是
什么
?
答:
从中可以体会到乡亲们“一心为他人着想”的助人之美
。2、每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。3、假如遇上老人...
搭石
文章读后感悟20字-30字五年级
答:
写作思路:做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己
的
思想感情,或探索人生真谛,或谈论思想问题、治学精神,使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理,给予读者的感受也就更加丰富了。正文内容:本单元
我们
学习了《
搭石
》这下课,课文以借物喻人的方法,通过描写搭石默默无闻地给乡亲们服务,来赞美...
搭石
给
我们
留下了
哪些
启示呢?
答:
让人们从上面踏过,这就是
搭石
。2. 不很平稳,走快才能保持平衡。3.也为一道风景。4.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着乡亲们美好的情感(石头型状方正,这样平稳)。5. 作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好
的的
情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。
读
搭石
你懂得了
什么
?感受到了什么?250字
答:
搭石
上普普通通的乡亲;搭石摆在溪上时时为人提供方便内,人们在搭容石上的事反映了人们处处心有他人。人即石,石即人。作者用他内心对家乡的爱写出了家乡人最美的情感。就如作者结尾说的那样:“一排排搭石,任人走,任人踏,它联结着故乡的小路,也联结着乡亲们的美好情感。”...
刘章《
搭石
》读后感
答:
这篇课文表面上是写搭石,实际上是借搭石表现乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的
传统美德
。课文语言朴素秀美,意境深远,通过平实的叙述展开情节,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。令人喜爱! 通过读书我体会到了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。今后我们也要学习这种可贵的品质,比如盲道上有一辆自行车,我们要主动把...
搭石的
读后感怎么写
答:
遇到老年人走
搭石
,年轻人都主动背他们过搭石,他们把这看成理所当然的事情。”我想到了
我们
校园里经常可以看到的事:平时我们在想入门口的时候,因为门太小了,所以只能陆续的进入。可是,有的同学是你推我抢争着过,和课文里面的主人公比那可差多了,人家可是一背一让,可我们是一推一抢,争分夺秒...
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