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推进人的全面发展具体内容
人的全面发展
的基本内涵
答:
其一,
指劳动能力的全面发展
。“全面发展”则是指在劳动过程中实现体力和智力的充分运用和发展,实现体力和智力在充分发展基础上的完整结合。显然,在现代社会,这个过程已经开始,但这个过程的完成则有待于社会生产更高度的发展和社会制度的更高水平的完善。其二,指克服人发展的一切片面性,实现人的个性...
人的全面发展
基本内涵
答:
人的全面发展具体
内涵,源于马克思主义经典作家的阐述,尤其是马克思和恩格斯对这一概念的明确界定。他们从两个层面界定了人的全面发展:首先,全面发展意味着劳动能力的全面提升。这不仅涉及在劳动中体力和智力的充分发挥,还指二者在高度发展基础上的完美结合。在现代社会,这一进程虽已启动,但其完成尚需...
人的全面发展
是指什么?
答:
人的全面发展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展
。人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的,旧式分工造成人的片面发展,机器大工业生产提供人的全面发展的基础和可能,社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。生产劳动同智育和体育相结合,它不仅是...
推进人的
自由
全面发展
的根本途径
答:
推进人的自由全面发展的根本途径是发展生产力
。生产力的发展是人类社会发展的最终决定力量。因此,要推进人的自由全面发展,最根本的途径就是发展生产力。生产力发展能够为人们提供丰富的物质生活资料。随着科技的发展和劳动生产率的提高,人们的物质生活水平将得到显著改善,从而为实现人的全面发展奠定坚实的...
如何理解
人的全面发展
是
具体
的现实的运动和辩证的历史过程?
答:
人的全面发展,也就是人的社会性的全面发展,
就是人的社会属性的全面展开与实现
。而人的社会属性包括人的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和审美情趣素质等多方面。由于每个人的现实生活条件和工作环境等方面因素的不同,在素质上就有了现实的差异。现实的人的发展,总是具体的、有条件的、有限...
马克思主义关于
人的全面发展
学说在20世纪末中国教育界的
具体
实践是...
答:
(1)
人的全面发展
的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由
发展的
人;(2)社会条件决定了人朝什么方向发展、怎样发展、发展到什么程度;(3)从历史发展的进程来看,人的发展受到社会分工的制约;(4)现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求,...
怎样正确认识“三个代表”与“
人的全面发展
”之间的关系?
答:
一、先进生产力是
人的全面发展
的前提基础 马克思列宁主义的历史唯物主义原理告诉我们:生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑,生产力是推动人类社会发展的最终决定力量。而人又是生产力三要素中最活跃、最革命、起决定性作用的因素,一方面人的全面发展是生产力发展的前提和基础;另一方面生产力的充分发展,又是
推动人的
...
人的全面发展
哲学观论文
答:
把
人的全面发展
作为社会主义社会发展的最高目标,是马克思理论中国化、大众化的充分体现。这充分体现了对于社会
发展的推动
者――人民群众的尊重与重视。 一、人的主体性“围绕人” 人的全面发展首先强调的是人,即必然是作为主体存在的人。马克思主义认为,哲学的最高问题是人的问题,这里所说的人必然是作为主体而存在...
科学
发展
观
具体内容
包括什么
答:
1、
具体内容
包括:坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和
人的全面发展
”,按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。2、党的十七大报告提出:科学发展观核心是以人为本。以人为本是党的十六大以来党中央突出强调的一个...
坚持以人为本的含义是什么
答:
以人为本,就是要
推进人的全面发展
,真正把人放在社会主体地位,实现好、维护好、发展好人民群众的利益,真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。党的十六届六中全会审议通过的《决定》把“以人为本”作为构建社会主义和谐社会的最高原则。本文从“以人为本与和谐社会的联系和关系”“坚持以...
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推动人民的全面发展
人的全面发展的内容分别是
要推动人的全面发展
全面发展的人三个方面
为什么要人的全面发展
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人的全面发展的关键
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人的全面发展的内涵5条