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授人以杯水须有一桶水
有人说,教师教给学生一碗水,自己要
有一桶水
,你怎样评价这一观点?
答:
教师教给学生一碗水,自己要
有一桶水
的意思其实是想要教好学生,就必
须有
更丰富的知识储备。所以教师的知识储备一定要优于学生。教师也要不断地进行知识更新,进行学习,增加自己桶里的水,这样才能满足学生的要求。教师的职责不仅是传道、授业、解惑,而且是要用自己人格的力量去影响学生,使他们成为一...
要给学生一
杯水
,教师应
有一桶水
怎么理解
答:
要给学生
一杯水
,教师应
有一桶水
。应该是一个比喻,把水比喻成知识。意思为教师要想教好学生,自己本身的知识要丰富。终身学习是教师专业发展的动力。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
教师要给学生一
杯水
首先要
有一桶水
吗?
答:
“教师要给学生一滴水首先自己要有一
杯水
,教师要给学生一杯水首先自己要
有一桶水
”形象地反映出提高教师科学文化知识素养的积极性和必要性。国家教育部门通过轮修、在职进修、电教、函授等多种形式对中小学教师进行培训,同时省市教研室通过学科教学年会、课堂教学评比、论文评选等形式国,加以配合,经过数...
请问形容教师欲给人一滴水,自己必
须有一桶水
的文言文是哪句啊
答:
受人滴水之恩,当以涌泉相报。
“要给学生一
杯水
,教师应
有一桶水
。”请你谈谈你对这句“至理名言”的...
答:
学生如小溪,师者若源泉,泉无水何以成溪。
给学生一
杯水
,老师要
有一桶水
。
答:
教育学家曾说:“要给学生一
杯水
,老师要
有一桶水
。”我们是人民教师,我们肩负着教育跨世纪的建设价值规律的历史重任。但在这个信息化飞速发展的时代,知识、技术的更新可谓是一日一个样。教师还老是只会用粉笔加口水,照本宣科地进行教学,大部分学生会“吃”不饱。现代媒体能够同时获取、处理、...
讲授-给他人一
杯水
,自己得
有一桶水
答:
其一、讲授知识,自己一定要充分了解,熟悉方可。即想给他人一
杯水
,自己首先得
有一桶
。其二、答应他人的请求之前,要深思熟虑,确定是自己能力范围之内的事情。其三、一旦要做的事情,就要提前做好充足的准备工作,上场对自己的东西了如指掌,并且能够针对受众做相应适应性变化。其四、明确任务目标,就像...
...辨析和批判这句话,要给学生一
杯水
,老师要
有一桶水
答:
解析:也就是说老师没有强大的知识库,怎么让学生的知识比老师还要多呢?批判:谁说学生就不可以青出于蓝而胜于蓝了?老师的作用在于引导学生,让学生有了方向,去学更多的东西,让他们自己追求和深入。
从要给学生一碗水,自己要
有一桶水
到要给学生一碗水,自己要做长流水 如...
答:
作为老师,韩愈的《师说》:师者所以传道、授业、解惑也。分为三个境界,最高境界传道,就是指明学习的方向;中间境界授业,传授其一定的道理;最差境界解惑,就是答题啦。如果老师的水平已经达到了自己的极限,那去教学生时,怎么能高屋建瓴,居高临下去教学生呢?如果老师的知识是死知识,不学习,...
如何培养学生自学能力
答:
一、问题的提出我们一直在强调:要给学生“一
杯水
”,自己得先有“
一桶水
”。其实,“一杯水”也好,“一桶水”也罢,在社会发展日新月异的今天,这点“水”又算得了什么?能否适应不断发展的未来社会,关键还在于学生可持续发展能力的大小。这种可持续发展能力主要是指学生能动地运用已有的知识、...
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