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拿来主义教案教
鲁迅《
拿来主义
》优质课
教案
答:
鲁迅《
拿来主义
》优质课
教案
篇1 一、
教学
目标 (一)学习鲁迅先生对待文化遗产的态度,树立批判继承文化遗产的思想。 (二)在理清文章结构思路把握全文内容的基础上,体会深入浅出的论证特点和幽默讽刺的语言风格。 (三)能针对当前的某一一社会现象或思想观点发表自己的看法。 二、教学重点 (一)从结构思路人手整体...
拿来主义教案
答:
拿来主义教案
篇1 一、
教学
目的: 1.学习本文运用比喻,通过细小的、人们熟悉的事物来阐明抽象的、深刻的道理 的写法,《拿来主义》。 2.理解本文在批判中立论的方法,领会运用形象化的比喻和幽默讽刺的语言来论 证论点的写作特色。 3.理解如何正确对待中外文化遗产。 二、教学重点、难点: 1.重点: 弄清什么是“...
语文《
拿来主义
》
教案
范文
答:
1.作者要论说的是“
拿来主义
”,为什么课文前半部分写“闭关主义”和“送去主义”? 明确:作者要论说的是“拿来主义”,但它是针对历史和现实存在的问题提出来的,近代的“闭关主义”必然导致“现在”的“送去主义”。“送去主义”是一种有往无来的卖国行径,必然导致国势日弱,被动挨打,从长远看,将造成亡国灭种。
拿来主义
优质课
教案
设计
答:
◎前面4个自然段,揭示什么是“送去主义”及实行“送去主义”的危险性;后面5个自然段,论证什么是“
拿来主义
”及为什么要实行“拿来主义”。 ◎作者要论说的是“拿来主义”,但它是针对历史和现实存在的问题提出来的,近代的“闭关主义”必然导致“现在”的“送去主义”。“送去主义”是一种有往无来的卖国行径,...
《
拿来主义
》
教学教案
答:
1、理解
拿来主义
的含义 2、理清文章的思路 二、揣摩词语的讽刺意味 三、比喻论证方法的运用 四、课文引申:学会如何运用好拿来主义 第一教时
教学
内容及步摊:一、检查课前预习:1、学生自由诵读 2、检查朗读 3拿来主义的含义 它是鲁迅先生的创见,是一种形象的说法,即批判地继承文化遗产,吸取精华...
《
拿来主义
》优秀
教案
及反思
答:
教学
目标 初步掌握快速理清思路的方法以及;领略形象化的说理的妙处,品味语言背后的深层意味;吸取思想精华,学习智慧地“拿来”,尝试理智地“拿来”。教学基本设计 1、三问贯串——以三个“?”(什么叫
拿来主义
为什么实行拿来主义怎么样实行拿来主义)为经,以论证方法和语言特点赏析为纬,构建一个“点面...
《
拿来主义
》说课稿
答:
作为一名无私奉献的老师,总归要编写说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的
教学
能力。快来参考说课稿是怎么写的吧!以下是我为大家整理的《
拿来主义
》说课稿范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 《拿来主义》说课稿1 一、说教材 1、教材分析: 《拿来主义》是人教版高中语文第必修教材第二册第二单元的第一篇讲读...
《
拿来主义
》
教案
答:
《
拿来主义
》 发表于1934年6月4日,作者鲁迅。下面我为大家介绍《拿来主义》
教案
吧!
教学
目标:1、通过分析课文,学习文章主要采用的两种论证方法:因果论证、比喻论证,《拿来主义》教案。2、赏析鲁迅先生幽默讽刺的文风。教学方式:教师讲授分析与引导提问相结合,层层深入,引导学生理解课文。教学辅助手段...
《
拿来主义
》
教案
知识目标是什么
答:
《
拿来主义
》是苏教版必修三第三专题“文明的对话”中的一篇精讲课文,也是“文明的对话”这一专题的第三板块“拿来与接纳”的一篇课文。那么《拿来主义》
教案
知识目标是什么呢?1、了解本文的写作背景和鲁迅关于批判继承文化遗产的观点;2、体会鲁迅杂文“犀利幽默”的语言特点;3、把握文中的比喻、讽刺...
鲁迅《
拿来主义
》获奖
教案
答:
《
拿来主义
》一文以小见大,就近取譬,通过细小的、人们熟悉的事物的比喻来阐明一个抽象的深刻的道理。还运用鲜明的对比和强烈的反衬,使文章有巨大的说服力和感染力。下面是其获奖
教案
,欢迎参考: 本课时
教学
目标: 1、认识“闭关主义”与“送去主义”的实质与危害,并探讨“送去主义”在当今的意义。 2、认识“拿来...
1
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