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拂堤杨柳醉春烟可以怎么改写
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟
。
答:
改写
:湖东之行最为我所爱,即使在绿杨树荫下的白沙
堤
上也意犹未尽。
《村居》草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟
.儿童散学归来早,忙趁东成风...
答:
…此时的高鼎诗性大发,他赶忙奔跑回家,准备好笔墨纸砚,留下了如今世人脍炙人口的七绝一首——《村居》:草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟
。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
把《村居》这首诗
改写
成一篇文章80字
怎么
改
答:
【原诗】:村居 作者:高鼎 草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟
。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。【赏析】:《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象,诗人勾画出一幅生机勃勃,色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣,诗情画意。早春二月“草长莺飞”这些景象跃然纸上,使读者仿佛感受到...
高鼎村居古诗
改写
作文
答:
此情此景让高鼎诗兴大发,情不自禁,脱口而出: 草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟
。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 4. 古诗《村居》
改写
作文 古诗《村居》改写春季的一天,高鼎出门散步,看见小草早已探出了嫩绿的小脑袋。 先长出的小草摇摇摆摆,像是在召唤其它的伙伴。空中传来几声黄莺的啼声,高鼎抬头一看...
村居(草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟
.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢...
答:
鼎 草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟
。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。【注释】村居:住在农村。拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。醉:迷醉,陶醉。散学:放学。纸鸢:风筝。鸢:老鹰。【题解】《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的...
《村居》
改写
作文400字
答:
1. 把《村居》
改写
成400字左右的短文 村居⑴ 【清】 高鼎 草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟
。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 【作者】 高鼎,字象一、拙吾,浙江仁和(今浙江省杭州市)人,是清代后期诗人。 【注释】 (1)村居:在乡村里居住时见到的景象。 (2)拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,...
古诗
改写
作文800字作文
答:
当时情形如何?那“草长莺飞”“
拂堤杨柳醉春烟
”到底是如何之美?在这二月天里,可能还会有哪些景致?等等,诗中都未从细处雕琢。教师可抓住这些“形象空白”引导学生展开合理想象,把细节补充出来。 2.紧扣“情感空白”想象 “情动则辞发”。古诗扩写教学中,教师应重在展示意境,使读者与诗人感同身受。 语言是传...
村居
改写
作文教案
答:
拂堤杨柳醉春烟
。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 10. 把《村居》
改写
成一篇优美的散文 】农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后,一路上...
怎样
把诗歌
改写
成散文
答:
如《村居》“草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟
。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”可以这样
改写
: 儿童放鸢忙这是早春二月的一天下午,温暖的阳光照在孩子们的身上,柔和的春风抚摸着孩子们的脸庞。他们的脚下,小草已经长出嫩绿的叶子,野花已经绽开了笑脸。黄莺在空中自由自在地飞翔,唱着动听婉转的歌曲...
"草长燕飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟
"
可以
换成什么成语
答:
莺飞草长 [拼音]yīng fēi cǎo zhǎng [释义]形容明媚的春景。[出处]南朝·梁·丘迟《与陈伯之书》:“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。”[例句]春分时节,
杨柳
吐绿,莺飞草长,春风和畅,是一年中春光最好的一段日子。
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涓嬩竴椤
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