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我的小手真厉害
我的小手
小脚有哪些本领幼儿园
答:
“我们的身体有,眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、胳膊...。”“我的小脚可以踢球、跑步、玩游戏,我的耳朵可以听声音,我的嘴巴可以吃饭、唱歌、说话...;我的眼睛可以看东西,看书...;我喜欢
我的小手
,它可以帮我做手工、做手指游戏” ……快瞧,小朋友们积极回答,多认真呀!我们不仅要知道,还要能做...
幼儿园中班教案《
我的小手
》
答:
幼儿园中班教案《
我的小手
》1 中班教案《我的小手》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿能多动手做自己能做的事情,并能注意保护自己的小手,懂得人的生活、学习、劳动都离不开手,都不仅可以做许多事情,还可感知物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性,发展幼儿的动手能力,快来看看幼儿园中班《我的小...
《
厉害的
我》作文1~100字
答:
厉害的
我
我的小手真
能干,今天,我来夸夸我的小手,我的小手会扫地,我先用双手拿着扫把柄,然后把四周的垃圾往中间扫,最后把垃圾扫到畚斗里;我的小手会擦桌子,我先用双手把抹布放在水里浸湿再拧干,然后用抹布把桌子上从右到左,从上到下擦起来;看见这么干净的地和桌子,我心里乐滋滋的。
二年级
小手
为题写作文
答:
爸爸下班回来很累了,我用小手给爸爸捶捶背,爸爸不停地说:“好舒服啊!”妈妈下班回也很累了,我用小给妈妈揉脚,妈妈笑得合不拢嘴,高兴得亲我的小脸.我还用小手给奶奶洗过脚,奶奶夸我
真
能干!我还用小手给爷爷盛过饭,爷爷笑着说:“你越来越能干了.”你看
我的小手
能干吧! 早晨,我的小手拿书早读,晚上,我的...
幼儿园托班教案《
小手
》
答:
变变变(变出小手)提问:我变出来什么呢?(小手)
我的小手
很
厉害
的小朋友们看我会让我的小手转起来,那我请小朋友跟我一起转一转小手吧。咚咚咚拳头互敲提问:我的小手在干嘛,敲东西。拿出你们的小手跟我一起敲一敲,敲敲小腿敲敲脸蛋等。 2、哇。
小手真
神奇,神奇的小手会有什么本领呢,我们一起来看看。 3、...
能干
的小手
大班教案
答:
通过《
我的小手真
能干》这一活动,引导幼儿认识手,知道手能做许多事情,激发以幼儿自己动手的主动性、积极性。 活动目标 1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2、引导幼儿认识手,知道用手能做许多事情。 3、发展幼儿的语言表达能力。 4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。 5、能学会用轮流的方式谈话...
关于手的幼儿园中班健康教案三篇
答:
一、儿歌《我有一双小小手》导入。 1、教师和幼儿一起伴着手势读儿歌。 2、师:儿歌中的小手做了哪些事? 3、师:除了刚才讲的事以外,你的小手还会做什么?(个别回答,与旁边的幼儿交流)。 4、师:小朋友
的小手真
能干,可以做这么多的事,那么,小手为什么会这么能干呢,手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔...
我的小手
语言教案
答:
嘿!小朋友们,你们认识我吗?我是谁啊? 哈哈,
我的
名字叫手!你们能在自己的身上找到我吗?我要和找到我的`小朋友握握手!你们真能干! 哈哈,小朋友们可
真厉害
,都找到我了,那你们知道我身上都有些什么吗?请你仔细看看自己
的小手
,告诉我好吗? 让幼儿观察自己
的小手
自由回答,教师最后介绍: 1) 每只小手上都有...
幼儿园大班社会教案《能干
的小手
》
答:
小结:小朋友
的小手真厉害
,能摸出神秘箱里这么多东西。2.创设情境,引出邋遢大王乱糟糟的家,请幼儿帮忙。(1)教师创设情境,请幼儿说说看到邋遢大王的家后有什么感觉?应该怎么帮助他?(2)请幼儿说哪里需要整理,并动手去整理。(被子乱,玩具散在地上,文具摆放不整齐,鞋子乱扔,椅子没有放在桌子底下...
手的本领是什么
答:
人类的手指十分灵敏,可以感觉到振幅只有0.00002毫米的振动。原始人类曾经用全身各个部位的肢体语言进行交流,在有了口头语言之后,最初的肢体语言都逐渐被淘汰,除了手势。研究发现,在说话时做手势有助于思考、表达和记忆。在大脑的语言中枢和运动中枢之间存在着密切的神经元联系。大脑在说话时会变得活跃的...
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