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我国义务教育课程特点
根据
我国
法律规定,
我们国家
实行九年制
义务教育
。义务教育阶段的
课程标准
...
答:
而义务教育阶段的课程标准具有普及性、基础性、发展性的特点
。B、C、D三项正确。A项:强制性不属于义务教育阶段的课程标准的特点。与题干不符,排除。故正确答案为BCD。
义务教育课程特征
答:
公益性,统一性,强制性
。根据中公教育网的内容得知,义务教育课程计划的特征是:强制性、普遍性、基础性,义务教育课程的特点是:普遍性、基础性、发展性。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
义务教育课程
的
特点
答:
义务教育阶段的课程特点:应体现普及性、基础性和发展性
。(1)普及性指义务教育的课程要面向每个学生,其标准是绝大多数学生能够达到的,确保每个学生能达到国家的基本质量要求。(2)基础性指课程内容和要求应该是基础性的,体现国家对每个公民素质的基本要求。(3)发展性指课程应着眼学生的终身学习,适应学...
义务教育课程
标准的主要
特点
包括哪些方面?
答:
1、课程标准坚持正确的政治方向和价值导向,加强思想性
。有机融入社会主 义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化,以及法治、国家安全、民族团结、生态文明、生命安全与健康等教育内容,反映科技进步新成果、经济社会发展新成就。特别是马克思主义中国化最新成果,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2...
我国义务教育
的
课程
方案应当具备的基本
特征
是( )
答:
我国义务教育的课程方案应当具备的基本特征包括全面性、均衡性、多元性、实践性和适应性
。1.全面性:义务教育的课程方案应该涵盖广泛的学科领域,包括语文、数学、科学、社会科学、艺术、体育等。这有助于培养学生全面的知识和技能。2.均衡性:课程应该在各个学科之间保持平衡,避免过分强调某一学科,以确保...
我国义务教育
阶段的
课程
计划应该具有的三个
特征
是( )。
答:
【答案】:A 【答案】A。解析:
我国义务教育
阶段的
课程
计划具有强制性、基础性、科学性。
义务教育
数学
课程
的基本性质有哪些?
答:
2、普及性。随着社会的不断发展,
义务教育
阶段的数学
课程
正在适龄少年中得到普及,即每一个适龄的学生都有充分的机会学习并且掌握它。3、发展性。义务教育阶段的数学课程重视实现学生的发展,课程内容和手段丰富多样,体现着数学结果的形成过程和蕴含的数学思想方法,对锻炼学生的思维能力有所帮助,具有远大的...
我国义务教育
阶段的
课程
计划应该具有的三个
特征
是
答:
2、这是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的具有一定年限的强制教育的制度,因年限为九年,故又称九年
义务教育
,义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本
特点
。3、本世纪初,
中国
实现了普及九年义务教育的目标,解决了法律规定的适龄儿童少年"有学...
义务教育
的
特性
是什么?
答:
强制性,又称义务性。包括两层含义:一是适龄儿童必须接受教育;二是国家必须予以保障。免费性,又称公益性。普及性,又称统一性。我们就可以按照简短的口诀“强免普”去记忆,“强”是指强制性,“免”指免费性,“普”指普及性。义务教育阶段课程的特点义务教育阶段的课程
应体现普及性、基础性和发展性
...
义务教育课程
标准有什么
特点
?
答:
课程标准
坚持目标导向。新修订的课程方案和课程标准坚持目标导向、问题导向、创新导向,增强了思想性、科学性、整体性、指导性,为义务教育优质均衡、高质量发展提供了有力支撑。修订后更加注重全面育人,注重对实际问题的有效回应,更是借鉴国际课程改革成果,体现中国特色,引导育人方式改革,着力发展学生核心...
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