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悲守穷庐的穷古今异义词
初中语文文言文知识点总结七年级
答:
1、一词多义 “以” “成”
2、古今异义“险” “穷” “去”
3、词类活用 非淡泊无以明志 明:形容词使动用法,使?? 明确。 非宁静无以致远 远:形容词活用为名词,远大目标。 非志无以成学 志:名词活用为动词,立志。 4、 句子: a.非淡泊无以明志,非宁静无以致远 非学无以广才,非志无以成学。
诫子书文言文特殊句
答:
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,
悲守穷庐
,将复何及! (淡泊 一作:澹泊;淫慢 一作:慆慢)释义:品德高尚、德才...
诫子书词类活用
答:
3、“非学无以广才” 中的“广”是名词活用作动词:增长。原文:夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,
悲守穷庐
,将复...
2014高考文言文复
答:
文字包括字音、字形;
词语
有实词如
古今异义
、一词多义、词类活用(包括使动、意动、为动等用法),虚词如副词、介词、连词、助词、叹词,还有兼词与双音词如连绵词、同义复词、偏义复词、复式虚词等以及一些语义比较固定的语词;句式如判断句、被动句、倒装句、疑问句、成分省略句等;翻译涉及直译(为主)、意译(为辅)。
2015中考课外文言文阅读
答:
“敝、于”都是文言文里面的常见常用词,意思明确。 考点:本题考查学生理解文言字词的意思的能力。 点评:文言词语,包括实词和虚词两类。 文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、
古今异义词
、词性活用词等。 当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,...
闻之于宋君的闻词类活用成什么?
答:
这两个字在文言文中都存在,它们不是同义词,听,表示人耳对声音的感受,闻,表示大脑从听来的声音中分析得来的信息。如“听而不闻”,表示耳朵获得了某种声音信息,但未经大脑加工成有用的信息。因此,“闻之于宋君”的闻,是宋君听说并知道了。在《穿井得一人》中,用为名词的是“求闻之若此...
2015年语文高考文言文阅读
答:
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,
悲守穷庐
,将复何及! 胶柱鼓瑟 原文 齐人就赵学瑟,因之先调,胶柱而归。三年不成一曲,齐人怪之。有从赵来者,问其意,方知向人之愚。 楚人学舟 原文 楚人有习操舟者,其始折旋疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。
初中语文诫子书知识点
答:
字词
理解:1、一词多义 “以”“成”2、
古今异义
“险”“
穷
”“去”3、词类活用 非淡泊无以明志明:形容词使动用法,使??明确。非宁静无以致远远:形容词活用为名词,远大目标。非志无以成学志:名词活用为动词,立志。4、 句子 :a.非淡泊无以明志,非宁静无以致远??非学无 以广才...
文言文诫子书中夫的
古今异义
字
答:
1. 诫子书中的
古今异义
1、非宁静无以致远 宁静
古义
:安静,即集中精力,不分散精力;
今义
:(环境、心情)安静;2、险躁则不能治性 险 古义:轻薄;今义:地势险恶,复杂,不易通过;3、淫慢则不能励志 慢 古义:懈怠;今义:速度低,走路、做事等费的时间长 4、夫君子之行 行 古义...
《诫子书》中的一词多义、通假字、
古今异义
分别是哪些?
答:
三、《诫子书》中的
古今
异意字:(1)宁静:在文中指安静,精力集中。而现代文中只是指环境上的安静,不嘈杂。原文中的句子:非澹泊无以明志,非宁静无以致远。白话译文:不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。(2)险:古文中意思为轻浮。而现代文中为危险,不安全的意思。原文...
1
2
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