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性别发展状况可以从哪些方面来评判
心理
性别
定型涉及三个
方面
分别是
什么
?
答:
1. 性别认同(Gender
Identity):指个体认同自己的性别是男性还是女性,或者不确定自己的性别。2.
性别角色
(Gender Role):指个体对于自己在社会角色中应该扮演的性别角色的认知、期望和表现。3.
性别特征
(Gender Traits):指个体认为与自己的性别相关的特征,如女性通常具有温柔、细腻和情感表达能力等...
男女
性别差异
表现在
哪些方面
答:
1.
性别差异在生理学、解剖学和遗传学方面体现为性染色体的差异,如男性通常具有XY染色体,而女性具有XX染色体
。2. 男性和女性在性腺和性器官上也存在显著差异,这直接关联到各自的生殖功能。3. 性激素,如睾酮和雌激素,对男女性别的生理和心理发展有重要影响,导致第二性征的出现,如男性的嗓音变深、...
性别发展
答:
是儿童个性和社会性发展的 重要方面。包括,
性别认同和性别角色认同
。(1)性别认同,是生物特性上对男女的分类。完整的性别概念包括两个基本成分,性别同一性和性别恒常性。a 性别同一性,指对自己性别的辨认和理解。儿童三岁就能达到性别的同一性。b 性别恒常性,指对一个人性别不变性的了解和认识。
性别
由
哪些
因素
可以
决定
答:
性别可以
由多种因素决定。生物学因素、环境因素和社会文化因素都在性别的形成和
发展
中起到重要作用。首先,生物学因素对性别起着决定性的作用。最明显的是遗传因素,人类的性别由X和Y染色体决定。XX组合发育成为女性,而XY组合则发育成为男性。这种性别决定方式在大多数哺乳动物中都是相同的。此外,荷尔蒙...
儿童
性别差异
表现在
哪些方面
答:
主要表现在以下四
方面
: (1)
发展
水平的差异 能力有高低的差异。大致说来,能力在全人口中的表现为正态分布;两头小,中间大。以智力为例,智力的高度发展叫智力超常或天才;智力发展低于一般人的水平叫智力低下或智力落后;中间分成不同的层次。 (2)表现早晚的差异 人的能力的充分发挥有早有晚...
性别
有
哪些
因素决定
答:
在人类繁衍的问题上,自然有一个非常美妙、非常符合人类
发展
的现象,那就是男女
性别
一直保持着比较恒定的比例,男女人口相当,这对维护社会发展与稳定,对 人类的繁衍与昌盛,具有非常重要的意义。上述的一些相关因素,有的只是在理论
方面
的推论,有的只是联想猜测,并没有得到系统、全面、大样本的研究,因而还 缺乏科学性。如...
社会
性别发展
趋势是
什么
?
答:
社会中的
性别
是由基因控制。人类以1:1的性别比例来控制繁衍。但是由于人为的因素可能会产生偏差。但最终还是会趋于平衡。社会性别,指的是一切社会认为适合于女孩和男孩、男人和女人以及非男女二元身份者的角色、行为、活动、属性和机会,以及男性之间、女性之间、非二元身份者之间和不同性别之间的关系。社会...
学前儿童
性别
角色
发展
的有
哪些
阶段与特点?
答:
在前一阶段发展的基础上,孩子们不仅对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚,同时开始认识到一些与性别有关的心理因素,如男孩要胆大、勇敢、不能哭,女孩要文静、不能粗野等。但与儿童对其他方面的认识发展规律一样,他们对
性别角色
的认识也表现出刻板性,认为违反性别角色习惯是错误的,并会受到...
孩子的
性别
意识
发展
有
什么
特点呢?
答:
提供性别多样化的角色模型:孩子会通过观察其他人的行为和特征来了解不同的社会角色和定位。在家庭和社会生活中,让孩子接触和了解不同性别特征的人,也有利于培养他们其他性别的兴趣和消费选择。总之,家长和教育者可以采用多种方法来帮助孩子
发展性别
意识,这有助于促进孩子在性别认知和心理健康
方面
的发展。
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