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思想政治教育的对象特点
对
思想政治教育对象特征
描述错误的是哪一项
答:
思想政治教育的对象具有社会性、能动性和层次性等特点,不具备可变性
。教育对象在一定时间段内经历个人成长和发展,这并不意味着是可以随时改变或转换的。思想政治教育旨在引导受教育者形成正确的价值观、世界观和方法论,促使其逐步形成稳定而持久的思想政治素养与品质。教育对象的特点并不包含可变性。
思想政治教育的对象
是什么?
答:
青年时期是人的生理、心理剧烈变化的时期,也是他们的世界观、人生观形成的关键时期,具有很大的可变性
,这决定了青年是思想政治教育的主要对象,决定了对青年的思想政治教育必须根据青年的生理、心理特点来开展。
思想政治教育
学的思想政治教育学的研究
对象
答:
思想政治教育学是一个复杂的网络系统,
它的研究对象主要有:(一)研究人的生理、心理因素,研究需要---动机---行为的发展过程
,揭示人的自身思想、行为的发展规律。(二)研究普遍联系、错综复杂的社会因素与教育对象的人生观、世界观的形成发展的关系,揭示、探索如何调节社会环境对教育对象的交叉立体作...
思想政治
工作中公民素质
教育的
内容包括
答:
思想政治工作的对象是人,这使思想政治工作具有其自身的特点。
中国共产党的思想政治工作的主要特点是:① 鲜明的党性和阶级性
。思想政治工作是中国共产党的各项工作中的一个重要组成部分。它以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导,为党在各个时期的基本路线和人民的利益服务,鼓舞人们为实现各个时期的革命目标...
思想政治教育
学的研究
对象
是什么
答:
人的思想行为形成变化的规律。思想政治教育学是一门指导人们形成正确思想行为的科学,以人的思想行为形成变化的规律,以及实施
思想政治教育的
规律作为研究
对象
。
思想政治教育的
特殊性是什么
答:
其次,思想政治教育具有强烈的针对性。
思想政治教育的
内容和目标都是针对特定的人群和特定的社会环境而设计的,旨在解决人们的思想问题,提高人们的思想政治素质。因此,思想政治教育必须深入了解
教育对象
的思想状况和需求,针对不同的人群和不同的社会环境制定不同的教育内容和教育方法。第三,思想政治教育...
哪些
思政政治教育的
书用了历史分析法
答:
1.对
思想政治教育对象特点
的分析研究 张耀灿、陈万柏在《思想政治教育学原理》一书中,指出思想政治教育对象具有广泛性、层次性、可塑性、主体性的特点。宋锡辉在《思想政治教育学元理论研究》一书中,提出思想政治教育对象具有客体性、主体性、层次性的特点。陈秉公在《思想政治教育学原理》书中,从心理学...
思想政治教育
是什么
答:
思想政治教育
以人的思想观念、政治观点、道德品质的形成、变化和发展为特殊研究领域,目的就是要认识和把握人的思想品德形成发展的规律,从而有针对性地开展思想政治教育,使人们的思想向社会发展所要求的方向变化,进而促进人的全面发展。思想政治教育学的研究
对象
并不是人,而是人的思想品德形成和发展的规律...
如何认识和分析
思想政治教育对象
答:
1.绪论:
思想政治教育的
概念分析;思想政治教育学的研究
对象
;思想政治教育学的研究内容和
特点
;思想政治教育学研究的方法和意义.2.思想政治教育学的继承与借鉴:正确处理继承、借鉴与发展、创新的关系;对剥削阶级社会思想道德教育资源的借鉴和利用;无产阶级思想政治教育学的创立和发展.3.思想政治教育学...
如何解决
思想政治教育
淡化
答:
道德评价标准呈现多元化,个人主义、实用主义,甚至拜金主义、享乐主义充斥着部分学生的头脑。文化需求表现为多层次化、个性化和实用化,导致文化需求标准的两极分化,也就是说健康高雅文化和庸俗文化在学生中均有市场。
思想政治教育
工作
的对象
呈现个性化、务实化的显著
特点
。(二)思想政治教育工作的内容更加丰富 ...
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