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怎样阅读状物类文章课件
小学五年级语文《珍珠鸟》
课件
【三篇】
答:
2.唤醒学生内心的爱,引导他们联系生活实际,思考人与动物的关系,激发他们爱护动物、善待生命的情感。 3.学习作者对珍珠鸟认真、细致的观察和细腻、人性化的描写,体会作者在描写中融注的喜爱之情,学写
状物的文章
。 4.指导学生反复朗读课文,精读、背诵重点语段,领悟文章中展示人与动物之间充满爱和信赖的理想境界,品味...
小学六年级语文《葡萄月令》
课件
【三篇】
答:
5.
状物
散文有别于一般说明文,但还是要运用一些说明方法的,同学们找一找,看运用了那些说明方法,有引用(。《图经》云:“根苗中空相通。圃人将货之,欲得厚利,暮溉其根,而晨朝水浸子中矣,故俗呼其苗为木通。”)、列数字(在葡萄根的后面,距主干一尺,挖一道半月形的沟,把大粪倒在里面)、作比较(葡萄的卷须,在...
七年级语文上册
课件
:《鸟》
答:
2.培养学生个性化
的阅读
能力和感悟能力。 学情分析 七年级的学生经过了一段时间学习,有了一定的语文根基。他们已经初步具备了通过阅读来体会
文章
思想感情的能力,也有搜集资料、处理资料的能力,在教师的有效指导下,他们可以发挥主体作用,在平时的课堂中已养成“敢想、敢说、敢写、敢评、敢合作、乐探究”的习惯。本课...
部编本小学三年级语文下册
课件
:《燕子》
答:
1、能正确理解课文中
的
长句子,并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。 2、学会本课11个生字;理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。 3、能有感情地朗读课文,会背诵课文第4自然段。 4、通过课文中优美词句的理解,感受燕子的美,春光的美,体会春天给人们带来的愉...
八年级上册语文
课件
:《短文两篇》
答:
(这一环节旨在引导学生在反复的诵读中,赏析文中景物描写,学习作者写景
状物的
高超技巧。) 五、反复诵读,深入理解作者的情感 1.王国维说:“一切景语皆情语。”作者描绘的美景中哪一个词最能体现出作者当时的心情呢?读写景句子。 抓住“空明”突出心的干净、澄澈如水。 2.心静如水,多好的评价啊。设若教师在作者...
部编本三年级下册语文《燕子》
课件
答:
【 #
课件
# 导语】课件中对每个课题或每个课时
的
教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,下面是 整理的部编本三年级下册语文《燕子》课件,欢迎
阅读
与借鉴。 一、素质教育目标 (-)知识教学点 1、学会本课8个生字,掌握"俊俏、聚拢、增添、...
小学语文
课件
:《七月
的
天山》
答:
1、学习
如何
按照一定的顺序把材料组织得井井有条; 2、体会并学习使用绚丽多彩的语言风格。 四、课前准备 学生借助课前“
阅读
提示”充分预习,借助工具书正字正音和解词,收集相关资料,初步了解课文的写景
状物
顺序和特点。 教师制作演示
课件
, 五、课时安排: 1课时 六、学习过程: 同学们,江南
的
山水、溶洞真实奇妙无比...
小学语文五年级教案《假如没有灰尘》
课件
及教学反思【四篇】
答:
尝试运用基本
的
说明方法体现事物特征。 教师准备: 教学
课件
,拓展
阅读
资料。 学生准备: 预习课文,自主学习生字新词。 课时安排: 一课时 学习过程: 一、导入新课: 今天我们要一起读一篇说明文,它要为我们介绍一种我们熟悉的事物—— 灰尘。但是,这篇课文的题目和《鲸》《松鼠》《新型玻璃》不同,而是叫作——《假如...
悟性与诗意的相遇——品于永正、王崧舟执教《荷花》教学实...
答:
我们先来看看两位老师执教
的
荷花的导入部分,教学中于老师介绍了叶圣陶是我国著名的文学家,他的散文语言清淅流畅,平实淡雅,写景
状物
细致优美,耐人寻味。然后说:“《荷花》就是一篇描景的‘美文’,我们要能读出他的‘美味’来”。这给
阅读
教学下了一个总的要求,也给接下来的读书要读出“味”来的悟读教学做好了铺...
初中语文教学设计
课件
(5篇)
答:
1.初中语文教学设计
课件
篇一 教学要求: 1、学习生字新词,结合课文理解含义深刻的句子。 2、了解时间的来去匆匆,一去不复返,体会作者对虚度时光感到无奈和惋惜的思想感情。 3、从
阅读的
内容想开去,培养学生
的阅读
能力。 4、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 教学程序及设计意图: 一、激趣导入,鼓励质疑 ...
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