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怎样讲解用词不当
怎样
判断是
用词不当
还是搭配不当
答:
1、感情色彩不当
词语的感情色彩一定要恰当。一般来说,褒贬不能换用。即使有褒词贬用,或贬词褒用的情况,也要有语境说明,否则就容易错用。例1:他那刻苦认真的学习精神,值得我们每个同学效尤。修改:(“效尤是“照坏样子去做”,是贬义,不恰当,应改为“学习”。)例2:张敏同学说的话很对...
怎么
判断
词语使用
恰不恰当?主要说方法
答:
“固若金汤”是用来形容城池或阵地坚固、不易攻破的,这里用来形容“河堤”,适用对象不对
。例6.刘大妈满心欢喜,又让座又倒水,她多么希望这反目成仇的兄弟能早日破镜重圆昵。“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重又团圆,用于兄弟之间不当。4.看成语的感情色彩是否与语境相符。例7.校长多次察看寝室,深入...
如何
修改病句之
用词不当
微课教学设计
答:
1、褒贬不当
例:我们勾结一心,最后终于战胜了重重困难。这个句子中的“勾结”一词是贬义词,用错了,应改为褒义词“团结”。2、
词义范围大小不当
例:这次抢夺阵地的战争打响了。这个句子中的“战争”一词表示的范围更大,用错了,应改为表示范围更小的“战斗”一词。3、
用错了近义词
。例:红军...
语文修改病句,专题
讲解
,
用词不当
型
视频时间 02:41
病句的类型、
讲解
与习题
答:
(3)用词不当:这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等,造成词不达意,违反了句子的结构规律
。如:“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是:有热情、有兴趣、肯尽力,用在“欢迎”前面显然不合适。(4)词序颠倒:词序是词语在句子中排列的顺序,这种顺序反映了词语在词句结构中所处...
浅谈
怎样
对待英语学习过程中出现的语法错误
答:
interlanguage)”,它既不是母语的翻译,也不是学习者最终要达到的“目标语”。因为过渡语介于母语与目标语之间,外语学习者在学习语言知识、使用语言规则及形成语言能力的过程中,就不可避免地要犯错误。二、正确对待学生的语言错误教师首先要能理解学生的英语语言错误,英语学习进程是一个不断出现错误、...
找几个不同类的病句,+修改+
讲解
答:
[
用词不当
] [修改]同学们坐在宽阔的阅览室里看书。 主语残缺 1、通过这次学习,使我的水平有了极大的提高。 这次学习,我的水平有了极大的提高。 2、从上述有目共睹的事实中,证明了党的方针政策是从群众中来的。 上述有目共睹的事实,证明了党的方针政策是从群众中来的。 谓语残缺 1、最近又发动了全面的...
使字病句
如何
判断?
答:
成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。例如:“我断定明天可能会下雨。”改:“我断定明天会下雨。”换法:多用于修改搭配不当、
用词不当
、指代不明等病句。例如:“他的成绩有了明显的增长。”改:“他的成绩有了明显的提高。”例句:无论谁(违背)违反纪律,都要受到批评。
英语教师
如何
更好的利用课堂用语?
答:
One more student.
用词不当
Can you make a sentence about "how long" ? I'd like some of the students to come to the front. How is everything about you? 正确的说法:Can you make a sentence with " how long " ? I'd like some of you to come to the front. How is everything with ...
作文
如何讲解
?
答:
通,指文句表达要合乎规范,合乎所写的内容,不出现明显的语病;顺,指句子连贯,符合所写事物的自然流程,符合一般的思维规律。
用词不当
,造句不规范,文句之间不贯通,是很多考生在语言方面的通病。要使自己的作文顺利地通过“语言通顺”关,平时就要在语言使用的规范、准确、连贯与得体这几个方面加以...
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