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怎样理解学生是发展的人

如何理解学生是发展中的人?答：1、学生是发展中的人。首先，学生的身心发展是有规律的。例如，学生的身心发展具有一定的顺序性，是一个由低到高，有简单到复杂，由量变到质变的发展过程，具有不可逆、不可越的特点，因而我们在教学过程中应遵循学生身心发展的顺序性，循序渐进的方法对学生进行施教。2、学生具有独立意义的人。每个学生...

怎样理解学生是发展中的人答：（3）学生是处于发展过程中的人。作为发展中的人，意味着学生还是不成熟的人，是一个正在成长的人。（4）学生的发展是全面的发展。现代学生观强调，教师在教育教学实践中，不仅要重视“知识与技能”的传授，更要看到“过程与方法”“情感态度与价值观”的重要性，把学生培养成全面发展的人。

怎样理解学生是发展的人?( )答：学生是发展的人包含的意义是：首先，学生的身心发展是有规律的：其次，学生具有巨大的发展潜能；最后，学生是处于发展过程中的人。

如何理解“学生是发展中的人”这句话答：学生的发展是指学生在遗传，环境和学校教育及自我内部矛盾运动的相互作用下，身体和心理两个方面所发生的质，量，结构方面变化的过程及结果，是内外部因素综合作用的结果，学生作为发展的人，其发展根本动力是身心发展的社会需要与个体现有发展水平之间的矛盾。学生是独特的人以人为本”的学生观要求教师不...

为什么说学生是发展中的人?答：(1)学生具有可塑性。学生的身心发展处于形成期和发展期，各方面尚未成熟，具有很大的发展潜力，学生的身心发展是可以塑造、可以改变的。如“染于苍则苍，染于黄则黄”体现了学生的身心发展可以受到多种因素的影响而发生改变。(2)学生具有依赖性。学生多属于未成年人，身心发展不够成熟，独立性、自主性...

为什么说学生是发展中的人答：最后，从教学效果看，学生注意力集中，气氛相对活跃、和谐，参与面比较广，学生能够理解和掌握授课内容。学生是发展中的人，离开了学生的自主学习，发展也就成为空话。一个人只要体验过一次成功的欣喜，便会激起多次追求成功的欲望。从四位老师的课堂来看，学生被动学习的现象还普遍存在。教师在课堂上占据了...

学生是什么样的人?答：1、学生是发展的人。第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。2、学生是独特的人。第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。3、学生是具有独立意义的人。第一，每个学生都是独立于...

为什么说学生是发展中的人,简述其理由答：学生是发展中的人，学生这一时期，是一个人的生理、心理发育和定型的关键时期，是一个人从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的成长发育时期，也是一个人生长发育特别旺盛的时期。对于学生来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，在他们身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化...

怎样的学生才是全面发展的学生?答：1、学生是完整的人。学生是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。2、每个学生都有自身的独特性。教育的生机和活力，就在于促进学生的个性健康发展。它也是学生自身发展的落脚点和最终体现。素质教育要求教师要正视学生的个别差异，克服按照统一标准和尺度去衡量学生，追求...

如何理解学生是发展的人、具有独立意义的人?答：1. 学生是发展的人（1）学生的身心发展是有规律的。个体身心发展的一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性等。教师必须依据学生的身心发展规律和特点开展教育活动。（2）学生具有巨大的发展潜能。（3）学生是处于发展过程中的人 学生正在成长和发展，所以学生是一个不成熟的人，是...

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