55问答网
所有问题
当前搜索:
怎样分辨用乘法还是用除法
什么情况下
用乘法
,什么情况下
用除法
,什
答:
一、乘法
1、将相同的数加起来使用乘法。例如:将5个8连续加起来就可以使用乘法5×8=40计算。2、计算倍数可以使用乘法
。例如:将一个面积为4平方米的正方形放大8倍是多少,可以使用乘法4×8=32计算。二、除法 已知两个因数的积与其中一个非零因数,求另一个因数的情况下使用除法。例如:A×B=30...
什么时候
用乘法
什么时候
用除法
有
答:
乘法:一个数或量,增加了多少倍
。例如4乘5,就是4增加了5倍率,也可以说成5个4连加。除法:两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。求两个数乘积的运算,一个数乘整数,是求几个相同加数和的简便运算。一个数乘小数,是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。一个...
小学数学
如何
解决问题的单位是几
答:
首先判断单位1,比字后面是苹果,所以苹果是单位1,苹果是已知的,也就是单位1是已知的,用乘法
。另外比单位1多,所以用加法。列式:180×(1+1/9)2、商店运来一批水果,其中苹果有180千克,苹果比梨少1/9,梨有多少千克?根据以上可以判断单位1是梨,不知单位1,用除法。比单位1少,用减法。...
什么情况下
用乘法
什么情况下
用除法
答:
1. 在需要计算几个相同加数的总和,或者确定一个数是另一个数的几倍时,我们使用乘法
。2. 当需要确定一个数是另一个数的几倍,或者计算一个数中有几个特定的数时,我们使用除法。3. 在要将某个数平均分成几份的情况下,我们同样使用除法来计算每一份的大小。
请问
如何
能
分辨
一道应用题什么时候
用乘法
什么时候
用除法
,我看见有些应...
答:
1、乘法的运算是知道部分求总体
。比如说每个苹果2块钱,买了10个总共就是2×10=20块钱。2、除法跟乘法是相反,知道总体,求部分。比如说总共花了20块钱,买了10个,那就是20÷10=2元/个。以上是最普通的一般理解,不过估计你没有可能这个都弄不懂,估计弄不懂的是分数阶段的乘除:分数(小数)...
如何
知道是
乘法还是除法
?
答:
通俗一点,可以理解为求总数考虑用加法或乘法;而求部分考虑用减法或除法。六年级数学分数
怎样
看是
用乘法还是
除法 找出单位“1”。如果单位一未知就
用除法
,如果“1”已知用除法。 找“1”的方法:在分数前和在是或占...的中间找!看图列式子(六年级的) 是求半圆环的面积吧? [ 3.14 × ...
做分数应用题时
怎样辨别
是
用除法还是用乘法
答:
除法和减法。已知比单位“1”少几分之几的数是多少,求单位“1”,用比单位“1”少几分之几的数字除以单位“1”和比单位“1”少的几分之几的差。总之,如果已知单位“1”的数,求另一个和单位“1”有关的数字,就
用乘法
;如果已知单位“1”的几分之几是多少,求单位“1”,就
用除法
做。
二年级
乘除法的
关系
答:
1、乘法与除法的定义 乘法:乘法是基本的数学运算之一。当把一组相同的数加起来时,
使用乘法
。例如,3个5相加可以写作3x5。在这里,“3”和“5”是乘数,结果是积。除法:除法是乘法的逆运算。当需要将一个数分成若干等份时,
使用除法
。例如,15除以3可以写作15÷3=5。在这里,“15”是被除数,...
在小学六年级分数
乘除法
中(应用题)
如何
快速
分辨
是该用除
还是乘
?
答:
1、求一个数的几分之几,
用乘法
;2、求一个数是另一个数的几分之几,
用除法
;3、已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法(见教材)。通俗的说求分率和单位1用除法,求分率的对应量(比较量)用乘法。解这类问题的关键是:首先准确找出单位1,其次是找出比较量对应的分率,然后确定计算...
什么是什么的几倍
怎么区分用乘法还是除法
?
答:
分情况讨论:1、求几倍,
用除法
。如:16是8的几倍,就用16除以8,数学表达式:16÷8,结果为2。于是可得:16是8的二倍。2、求第一个“什么”,就
用乘法
。如:什么是8的二倍,就用8乘以2,数学表达式为:8×2,结果为16,于是可得:16是8的二倍。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
乘法除法应用题怎么区分
怎么判断数学题用乘法除法
六年级怎么分辨乘法和除法
应用题乘法除法区别的窍门
什么情况下用除法
乘法和除法分别用在什么场景
分不清用乘法还是除法
应用题用乘法还是除法
怎样教孩子理解乘除法应用题