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忆读书课文电子版
冰心《
忆读书
》
原文
是什么?
答:
冰心《
忆读书
》
原文
部分:到我11岁时,回到故乡的福州,在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》,使我对于林译外国小说,有了广泛的兴趣,那时只要我手里有几角钱,就请人去买林译小说来看,这又使我知道了许多外国的人情世故。《红楼梦》是在我十二三岁时候看的,起初我对它的兴...
冰心《
忆读书
》
原文
答:
《
忆读书
》作者冰心 ,
原文
如下:一谈到读书,我的话就多了!我自从会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天,地,日,月,山,水,土,木”以后的那几册,而是七岁时开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三...
忆读书
的主旨是什么?
答:
课文
里有大量
读书
方面的信息,如,读书经历、读书态度、选书的标准、读书方法和读书的好处等,角度不同,内容丰富。作者按时间顺序介绍了自己的读书经历:四岁母亲就教给她国文教科书;七岁时因为太喜欢舅父讲的故事,自己开始读《三国演义》;十二三岁开始读《红楼梦》,中年以后又再读《红楼梦》; 1980...
冰心《
忆读书
》
原文
答:
一谈到
读书
,我的话就多了!我自从会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天,地,日,月,山,水,土,木”以后的那几册,而是七 岁时开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。那时我的舅父杨子敬先...
忆读书课文
分几段,每段主要讲了什么
答:
第一部分(1段)总说。突出作者
读书
感受、体会的强烈。作者开篇就说:“一谈到读书,我的话就多了!”这让我们深深感受到作者那压抑不住的情感,足以看到作者读书有多么浓厚的兴趣、多么深切的体会。短短一句话抓住了读者,激起了读者往下看的兴趣。第二部分(2~11段)以自己幼时的经历谈“读书好,多...
冰心:《
忆读书
》赏析
答:
古人云:“三日不读书则言语无味,面目可憎。”迪金森说:“没有一艘船能像一本航行的书;也没有一匹骏马能像一本跳动的诗。”书籍成为智力生活中的指路明灯。怎样读书才最有效呢?冰心老人的《
忆读书
》给了我们启示。冰心好像一位慈祥的奶奶在与同学们谈活,娓娓道来之语,如心底之泉水,缀缓流进了...
忆读书
主要内容是什么?
答:
忆读书
的主要内容是:作者生动地回忆了幼年和少年时代读书的经历及多年读书的经验,告诉青少年“读书好”,勉励青少年要“多读书,读好书”。全文以“忆”为行文线索,记述了自己快乐的读书生活,读书的感受和认识,抒发了自己热爱读书,以读书为乐的情感,申请告诫青少年“读书好、多读书,读好书”。在整篇...
《
忆读书
》主要内容
答:
忆读书
主要内容:作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年读书的经验,旨在引导学生懂得“读书好,多读书,读好书”的道理。首先文章开篇一句“一谈到读书,我的话就多了”让人听来很亲切,好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话,一下子抓住了学生的心。在整篇文章中,完全是对自己亲身经历的讲述,...
忆读书
这篇
课文
主要讲了什么?
答:
<<
忆读书
>>这篇
课文
介绍了冰心奶奶小时就很爱读书,而且读了很多书的事情.这使我懂得了以后不能光想着玩,应该学习冰心奶奶用心读书,读好书的精神.冰心奶奶从七岁时就开始读“话说天下大势,分久必和,合久必分”的《三国演义》,经常为英雄人物的死而流泪。《三国演义》激起了她对读书的兴趣。从此,...
《
忆读书
》教案
答:
《
忆读书
》教案【一】 一、导入 PPT展示冰心图片,引入本课。二、作者介绍 PPT展示,介绍冰心其人其作。介绍“爱的哲学”。介绍本文写作背景。三、研读
课文
(一)预习检查 给字词注音及解释 (二) 快速阅读并解题 1. 从题目看,哪个字是行文的线索?2. 记叙文的记叙方式有顺叙、插叙、...
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