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微格教学的基本特点
微格教学的特点
是什么?
答:
回答:微格教学的实施过程是以现代学习理论、教学理论、现代教育技术理论以及系统科学理论为指导的教学技能训练过程。它具有以下的教学特征。
理论与实践紧密结合
。微格教学中的一系列实践活动可以使相关的教育教学理论、心理学理论得到具体的贯彻和应用。这种理论与实践紧密结合的教学方法提高了学生对教学法课程的...
微格教学
有哪些
特点
?
答:
微格教学特点有理论与实践相结合、目标明确、高度可控等
。理论与实践相结合:微格教学将复杂的教学过程分解为
可观察、可操作、可控制的小型教学单元
,使理论与实践紧密结合。通过有针对性地训练,师范生和在职教师可以更加深入地理解教学理论,并将其应用于实际教学实践中。目标明确:微格教学的目标明确、具体...
...设备帮助教师掌握
教学
技能的方法,其最
主要的特点
是()。
答:
【答案】A。
解析:微格教学指以少数的学生为对象,在较短的时间内(5-20分钟),尝试做小型的课堂教学
,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
微格教学
法
的特点
答:
微格教学的特点用一句话概括就是“训练课题微型化,技能动作规范化,记录过程声像化,观摩评价及时化”
。“微”,是微型、片断及小步的意思;“格”取自“格物致知”,是推究、探讨及变革的意思,又可理解为定格或规格,它还限制着“微”的量级标准(即每“格”都要限制在可观察可操作、可描述的最小...
微格教学的特点
是什么?
答:
微格教学的特点用一句话概括就是“训练课题微型化,技能动作规范化,记录过程声像化,观摩评价及时化”
。“微”,是微型、片断及小步的意思;“格”取自“格物致知”,是推究、探讨及变革的意思,又可理解为定格或规格,它还限制着“微”的量级标准(即每“格”都要限制在可观察可操作、可描述的最小...
什么是
微格教学
?
答:
微格教学(Microteaching)又称微型教学,它以现代教育理论为基础,利用先进的媒体信息技术,依据反馈原理和教学评价理论,分阶段系统培训教师教学技能的活动。二、教学特点 微格教学的特点用一句话概括就是“
训练课题微型化
,技能动作规范化,记录过程声像化,观摩评价及时化”。“微”,是微型、片断及小步的...
微格教学
设计的具体内容
答:
微格教学的特点
:1、范围小、规模小。一般培训内容为1—2个教学技能,接受培训的人只有10个左右,授课时间l0-15分钟。2、有操作,可记录。微格教学一般在专门的微格教室间进行,讲课由录像机摄制下来。3、有反馈,可调整。接受培训的人可以观看自己授课的录像,进行自我反省并接受他人的评价,及时调整在...
微格教学
是什么
答:
微格教学的主要特点
是多样化、个性化和互动性。每个用户都可以选择个人喜好的教材、学习进度、评估方法和老师资源,因此教学效果更加个性化和符合学生的实际需求。同时,学生可以与老师和同学进行互动交流,不但增强学生之间的交流互动和合作精神,也使老师能够更好地与学生沟通,了解他们的学习动态和需求。微格...
什么是
微格
教育
答:
在微格教室中可以呼叫主控室,并与主控室对讲。2、微格教学的实施微格教学的实施是以现代学习理论、教学理论、现代教育技术理论以及系统科学理论为指导的教学技能训练过程,具有以下特征:
理论与实践紧密结合学习目的明确,重点突出信息反馈直观、形象、及时有利于学生主体作用的发挥微格教学实施的基本步骤包括
(8...
微格教学的
性质
答:
微格教学的
性质是一种以小组互动、个性化指导和灵活学习方式为
特点的
教学模式。小组互动 微格教学注重学生之间的小组合作和互动。学生被分成小组,在小组内进行讨论、合作和共同学习,通过互相交流和合作,促进彼此的学习和发展。个性化指导 微格教学注重针对每个学生的个体差异进行指导和关注。教师会根据学生的...
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