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张宗麟个人教育价值
教育
家
张宗麟
答:
张宗麟的教育意义深远,
他不仅推动了我国学前教育的现代化进程,也为我们今天的教育工作者提供了宝贵的启示
。他的教育理念和实践,如同一座灯塔,引导着教育者们不断探索和创新,致力于培养全面发展的人才,为社会的进步和发展贡献着力量。
如何理解
张宗麟
的社会化课程?
答:
张宗麟是中国教育学家,他提出了社会化课程的理念。
社会化课程强调教育的目标应该是培养学生适应社会和发展个人的社会责任感
。这种课程注重培养学生的社会技能、合作精神、人际关系以及公民意识等方面的能力,使他们能够更好地融入社会并为社会做出积极贡献。在社会化课程的教学实践中,通常会注重以下几个方面:...
张宗麟
认为学前课程的本质是什么
答:
张宗麟对课程本质的理解更为宽泛
。1、陶行知和张宗麟是民国时期著名的教育家,他们既是师生,又是同事和战友。他们的一生有着密切的关系,从南京高等师范的初识。2、张宗麟对课程本质的理解更为宽泛.他指出,幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一。《指南》里面也有许多生活的观念:第一,发现...
什么是幼儿园社会
教育
的意义
答:
陈鹤琴、张宗麟等先生对幼儿园社会领域教育的目标、内容、实施原则与方法等都提出了自己的看法,
初步形成了具有中国特色的社会领域课程
。幼儿园社会领域教育是以发展幼儿的情感和社会性为目标,以增进幼儿的社会认知,激发幼儿的情感,培养幼儿的社会行为为主要内容的教育,其实质是做人的教育、人格的教育。
中国的福禄贝尔
教育
家:陈鹤琴
答:
二、陈鹤琴先生的儿童观:为幼儿
教育
发现中国儿童 1.将儿童看作是一个独特的、有
价值
的人 2.高度重视儿童的发展性 3.要尊重儿童 三、陈鹤琴先生的教育观:为儿童创办中国幼儿教育 活教育,是陈鹤琴先生根据中国的国情,为中国儿童创办的中国幼儿教育,是幼儿教育中国化的成功探索,是向西方学、走中国路的...
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结合张宗麟的上述观点
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