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开国大典通过描写什么
开国大典
这篇文章主要运用了( )
描写
的方法。
答:
开国大典通过一个个记叙描写来
表现人民自豪、激动的心情
。
小学语文六年级上册S版6课《
开国大典
》中心思想
答:
《开国大典》的中心思想是:通过写开国大典的盛况,
揭示了中华人民共和国成立的意义,表达了一种当家作主的喜悦感和强烈的民族自豪感
。《开国大典》是原新华社副社长李普创作的一篇记叙文。文章描写了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,着重写了“
会场、大典、阅兵、游行
”四个场面。课文按事情...
《
开国大典
》这篇课文
写
了
什么
事情呢?
答:
文章突出了场面描写:会场的布置、庞大的群众队伍、典礼开始、毛主席宣布中华人民共和国成立、五星红旗升起
、宣读中央人民政府公告和宣布毛泽东当选中央人民政府主席、盛大的阅兵式、燃放礼花、群众队伍游行等众多场面都描绘得有声有色,令人激动万分,突出了开国大典的喜庆、庄严、隆重、热烈气氛.
开国大典描写
了哪几个场面
答:
1、写大会开始前会场上的场面。2、写从典礼开始到主席宣读公告为止的场面
。3、
写阅兵式宏伟盛大的场面
。4、
写群众游行,一片欢天喜地的盛世场面
。《开国大典》节选:会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河,河上并排架着五座白石桥;再北面是城墙,城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁...
《
开国大典
》第8段在表达上有
什么
特点?这样
写
有什么好处?
答:
第8段运用了象征的表现手法,
用“五星红旗升起来了”象征“中国人民从此站起来了”
,寓意深刻,能丰富读者的联想,耐人寻味,使人获得意境无穷的感觉,生动展示了游行队伍的声势和群众的欢欣场面;同时能给人以简练、形象的实感,能表达作者真挚的感情。
开国大典写
了哪些场景?
答:
《开国大典》写了四个盛大的场面,分别是:1. 写大会开始前会场上的场面。2. 写从典礼开始到毛主席宣读公告为止的场面。3.
写阅兵式宏伟盛大的场面
。4.
写群众游行,一片欢天喜地的盛世场面
。《开国大典》的全文:1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,在首都北京举行典礼。这天,毛主席...
《
开国大典
》运用了
什么描写
方法
答:
记叙 《
开国大典
》记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况.作者以“会场布置→大会盛况(“宣布成立→升国旗→宣读公告)→阅兵仪式→群众游行”为写作思路,以大会盛况(“宣布成立→升国旗→宣读公告)为写作重点,
通过
几个场面
描写
,展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采.表达了...
《
开国大典
》这篇课文是怎样写出气势的呢?
答:
描写
受阅部队时,课文按照“兵”出场的顺序依次描写,描写过程中注意点面结合,相互映衬,先“点”后“面”, 雄伟壮观。分别介绍“海军”、“炮兵”等各个方队,这是“点”;然后总写这些部队全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前,这是“面”。这种点面结合的方法,不仅让我们感受到了整个阅兵...
电影《
开国大典
》的主要内容是
什么
?
答:
1.解放战争,三大战役 2.毛主席的生活 3,高潮,
开国典礼
的
描写
几乎没有涉及到政治
第26课《
开国大典
》在写法上有
什么
特点
答:
抓住了人物的外貌,语言,动作,以及神态
描写
用了事情的发展顺序写,体现了人们对
开国大典
的激动和向往。全文段落之间过度自然,层次清楚,结构严谨,中心突出。这篇文章按照开国大典进行的顺序记叙了新中国成立时亿万民众激动自豪的感人场面,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情,展现了中华人民...
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