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开国大典课文是有什么特点的
开国大典
这篇
课文
在写法上
有什么特点
答:
1、课文按照事情发展的顺 序有重点地记叙了开国大典的几 个重要的场面。
段落之间过渡自 然、层次清楚、结构严谨、中心 突出
。2、文章用词恰当、准确, 较多地运用了比喻的修辞手法, 生动展示了游行队伍的声势和群 众的欢欣场面。
第26课《
开国大典
》在写法上
有什么特点
答:
全文段落之间过度自然,层次清楚,结构严谨,中心突出
。这篇文章按照开国大典进行的顺序记叙了新中国成立时亿万民众激动自豪的感人场面,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情,展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。细细品味,作者是在围绕“大”做文章。
开国大典的特点
答:
记叙详实、条理清楚、用词准确
是课文的另一突出特点。
如何理解《
开国大典
》这篇
课文的
场面描写
特点
?
答:
最后讲群众游行。场面描写的是课文的一大特点:
群众进场、举行典礼、阅兵式、群众游行等众多场面都描绘得有声有色,令人激动万分,印象深刻
。
开国大典
第4段和狼牙山五壮士第6段
有什么
共同的
特点
答:
不怕牺牲的精神和对人民群众的深情厚谊
。
2. 文章结构严谨,过渡自然,首尾照应,中心突出。3. 语言简洁朴实,人物对话描写感染力强
,字里行间饱含着对抗日战士的赞颂之情。4. 课文在表达上运用了概括与具体相结合的方法进行描述,使文章内容更加生动、具体。希望以上信息对您有帮助!
《
开国大典
》一共有多少个分段
答:
这是一篇具有新闻性、时效性
特点的
文章。它描写了1949年10月1日在首都北京举行
开国大典
的盛况,着重描写了“会场、大典、阅兵、游行”四个场面。本课
课文
可分为五个分段。第一部分(第1-4自然段)写开国大典之前天安门广场的情况。第二部分(第5-10自然段)写开国大典中的三个主要程序。第三部分(第...
开国大典课文
在写法上
有什么特点
答:
抓住了人物的外貌,语言,动作,以及神态描写用了事情的发展顺序写,体现了人们对
开国大典的
激动和向往
开国大典
这篇
课文
你学到了
哪些
写作方法
答:
1、课文按照事情发展的顺 序有重点地记叙了开国大典的几 个重要的场面。
段落之间过渡自 然、层次清楚、结构严谨、中心 突出
。2、文章用词恰当、准确, 较多地运用了比喻的修辞手法, 生动展示了游行队伍的声势和群 众的欢欣场面。
《
开国大典
》这篇
课文是
怎样写出气势的呢?
答:
点”;然后总写这些部队全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前,这是“面”。这种点面结合的方法,不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重,还让我们对各具
特色的
队伍留下了深刻的印象。整个阅兵过程,既有对受阅部队的正面描写,又有讲述群众反响的侧面烘托,两者结合,写出了当时热烈的场景。
《
开国大典
》这篇
课文
主要内容
是什么
?
答:
这篇文章
记叙了
开国大典的
盛况。文章先写开国大典前,天安门广场的情况,交待了举行大典的时间、地点、参与人员和人数,然后写广场的布置和群众队伍的场面;接着作者按毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”、五星红旗升起、宣读公告的顺序介绍了开国大典的全过程;接着作者写了阅兵式的盛况...
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