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广义的测量名词解释
广义
仪器
测量
与现代仪器分析的异同
答:
广义仪器测量法需使用化学试剂、天平和一些玻璃器皿,
是指利用化学反应和它的计量关系来确定被测物质的组成和含量的一类分析方法
;现代仪器分析法一般要使用比较复杂或特殊的仪器设备。
什么是电子
测量
答:
1、广义的电子测量是指利用电子技术进行的测量
。非电量的测量属于广义电子测量的内容,可以通过传感器将非电量变换为电量后进行测量;2、狭义的电子测量是指对电子技术中各种电参量所进行的测量。狭义电子测量的内容主要包括:1、能量的测量。能量的测量指的是对电流、电压、功率、电场强度等参量的测量;2、...
量子力学中,怎么算
测量
?
答:
量子力学的本质你没有理解,量子力学是“
测量
科学”,并不是事物是那样的所以你测量成为那样,而是事物由于你测量才能是那样。因此WENGE的时候也有人说量子力学是唯心的,是伪科学。你的想法是正确的,对于刚开始接触量子力学的人就会有这种奇怪,我建议你可以看一看统计学的书,对于统计量的二重性进行深入...
对车辆位置的判断属于
广义测量
范畴吗
答:
属于一切不属于地球测量,不属于国家地图集范畴的地形测量和不属于官方的测量,都属于广义测量
。对车辆位置的判断需要gps定位,属于卫星测量,属于广义测量。
简述经典测量平差和
广义测量
平差的区别?
答:
经典测量平差和
广义测量
平差的区别就是经典测量平差中间的准确,一些广义测量平差并向更加的广泛,希望这个回答可以帮助到你
2021-07-25
答:
名词
“量”可指
广义量
,如:长度、时间、质量、温度、电阻、物质
的量
浓度等;也可指特定量 ,如某根导线的电阻,一根杆的长度等。可以相互比较的量(可比量)称为 同种量。某些同种量可以组合在一起成为同类量,例如功、 热、能就属于同类量。(2)量制与量值 量制是指各量之间存在明确关系的一...
什么是心理
测量
,心理测量的功能和特征分别是什么
答:
心理测量是指依据一定的心理学理论,使用一定的操作程序,给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。
广义的
心理测量不仅包括以心理测验为工具
的测量
,也包括用观察法、访谈法、问卷法、实验法、心理物理法等方法进行的测量。心理测量可以从个体的智力、能力倾向、创造力、人格、...
教育统计与
测量
1、2章
答:
10教育
测量
:狭义指通过测验对学生的学业成就和心理特质进行定量描述的过程,
广义
指对教育领域内各种事物或现象的特征进行定量描述的过程,11教育测量的特点:目的性、间接性、不确定性(具体表现为随机性与模糊性)12我国是教育测量的故乡,源于西周时期,教育测量的真正兴起是20世纪以后的事,桑代克为代表...
心理
测量
学的范畴和应用:心理测验、心理计量与心理评估有何区别?_百 ...
答:
另一方面,心理计量(psychometrics)这一术语具有双重含义。一方面,它与心理
测量
相吻合,即通过量化方法来研究心理特性。另一方面,它特指心理测验的技术层面,特别是设计和实施测量工作的专业知识,有时也被称作心理计量学。而心理评估(psychological assessment)则是一个更为广泛的概念,它超越了单纯的测验...
教育
测量
的三要素
答:
教育
测量
有
广义
和狭义之分.从广义上说,教育测量泛指运用测量手段对教育活动所进行
的量
的测定。它涉及的范围很广,凡是需要并能够测量的与教育有关的活动均在研究之列,如教育投入、教育过程各要素、教育的效果等。从狭义上讲,教育测量专指按一定规则对学生的知识、智能、个性发展、思想品德等所进行的...
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