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幼小衔接的看法和建议
你对小学
幼小衔接
工作有什么合理的意见或
建议
?
答:
要想做好幼小衔接主要应该从这几个方面入手:
1..社会适应能力 社会适应能力包括自我效能、情绪稳定、同情分享、处理冲突、文明礼貌、自理能力、自控力、人际交往等
。社会适应能力是一个人综合素质能力高低的间接表现。社会适应能力良好的孩子愿意融入集体,能够积极主动地投入到学习中,愿意体验与他人交往的乐...
幼小衔接的
家长给幼儿园
建议
有哪些?
答:
1、坚持每学期一次的家长开放日工作,让家长了解孩子在园情况与幼儿园教育教学情况
。2、
严格执行教师上门家访制度
,各班上门家访率需达到20%,要求对新生必须进行上门家访,让孩子提前熟悉教师、增强对幼儿园的情感,同时对有特殊表现的幼儿,教师也应及时上门家访,与家长面对面的沟通,了解孩子行为异常的隐...
幼小衔接
怎么看待
答:
重视儿童发展规律:幼小衔接要遵循儿童的发展规律
,注重儿童的身心发展、认知发展、情感发展等方面的特点,为儿童提供适宜的学习和生活环境。注重兴趣和动机:幼小衔接要注重培养儿童的学习兴趣和动机,通过游戏、活动等方式激发儿童的好奇心和求知欲,引导他们积极探索和发现新事物。强化基本技能和能力:在幼小...
幼儿园
幼小衔接建议
该怎么写
答:
幼儿园幼小衔接建议案例:
1、从幼儿园到小学要经历学习环境的改变,幼儿期的自由、活泼、自发的学习环境转换成为分科学习、有作业、受教师支配的学习环境
,孩子容易陷入不注意状态。2、老师指出,一些家长在孩子入学前将小学部分学习内容提前教给了幼儿。3、接受知识的渠道有很多,自发的学习发现和从课本、从...
幼小衔接的
困惑
和建议
答:
幼小衔接的
困惑
和建议
如下:一、幼小衔接的困惑 1、幼小衔接的教育主体是谁 幼小衔接工作需要幼儿园教师、小学教师、家长等多方主体参与。而家长作为其中的重要因子,保障幼儿科学做好入学准备与人学适应的关键并不是人的次数,而是家长参与的有效性与科学性。2、小学“零起点教学”会影响未来幼儿的发展吗 ...
一线老师对
幼小衔接的建议
有哪些?
答:
建议
如下:1.小学老师不一定喜欢提前接受知识的孩子,除非他完全不会出现上面说的现象。但从利于孩子的学习习惯培养和思维发展来讲,也不建议太早学过量知识。2.现在的大潮流是幼儿园阶段,已经开始学习写字和数学,小学班里的大部分孩子也都或多或少的接受过
幼小衔接的
学习,有时候也的确会让老师无意识...
如何正确理性的看待
幼小衔接
这个问题
答:
而家长对于“
幼小衔接
”也应该有全面、正确的认识。如何做好幼儿入学准备教育?专家
建议
,无论是家长还是学校,都要以促进孩子身心全面和谐发展为目标,但入学准备并非要求孩子提前学习小学的教学内容。对普通家长而言,应该注重培养孩子的自主生活能力,教育孩子养成良好的行为习惯和卫生习惯等。
幼小衔接的想法和建议
答:
幼小衔接的想法和建议
如下:1、孩子终究得靠自己费心 孩子交到机构或者老师手上,他们有责任尽心尽责地教学。但条件有限,孩子终究得靠自己费心。每个孩子都有自己的花期,但能因材施教的毕竟是少数。其它人做不到,但家庭可以。自己的孩子自己最有数,谁也不如自己用心。2、赢的是习惯,不是成绩 不...
写
幼小衔接
家长反馈意见有哪些
建议
呢?
答:
幼小衔接是指幼儿园和小学阶段的教育衔接,是一个重要的阶段。家长对于
幼小衔接的
情况有着很高的关注度和重视程度,因为它涉及到孩子未来的学习和发展。下面是一些写幼小衔接家长反馈意见的
建议
:1.详细描述问题:在写反馈意见之前,应该仔细观察孩子出现的问题,并详细描述它们。例如,孩子在小学阶段可能出现...
幼小衔接
应注意哪些问题
答:
幼小衔接
应注意问题如下;
建议
1、家长和孩子聊聊小学 家长可以和孩子聊一聊小学的生活和学习,聊聊自己小时候的求学经历。可以通过绘本,也可以请已经上小学的哥哥姐姐们来分享下他们的感受和经历。建议2、制定新的作息表 在入学前的暑假期间,和孩子一起制定新的作息时间表,来帮助孩子养成新的作息习惯。...
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