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幼儿谈话活动的情景创设
如何为
幼儿谈话
提供
情境
?
答:
(1)实物
创设情景
教师利用活动角布置、墙饰、桌面 玩具、实物摆设,甚至于图片,向
幼儿
提供与
谈话
主题有关的可视现象,启迪
幼儿谈话
的兴趣与思路。举例:《我喜爱的一本书》(2)语言创设
情境
教师用一段简短的开场白,提一些问题来唤起幼儿记忆,调动他们的经验,自然地切入话题。
简述
谈话活动的
环境
创设
时应注意的问题。
答:
(1)
创设谈话情境
,引出谈话话题。一般来说,谈话活动总是围绕一个中心话题来开展,这是
谈话活动的
第一步,因此,首先要创设一个适当的、良好的谈话情境,引出谈话的主题。常见的方式有:①通过实物或直观教具创设谈话情境,引出主题。②用故事、提问等语言创设谈话情境,引出主题。③用游戏或表演的形式来...
幼儿谈话活动的
结构和步骤?
答:
谈话活动的
基本结构包括:(一)
创设
适当的
谈话情境
这是谈话活动的第一步,其目的在于引出谈话和讨论话题,使
儿童
在活动之初就能被吸引到活动中来,从而做好谈话的准备,这个步骤所需的时间不宜过长,大约为3——5分钟。要创设适当、良好的谈话情境,教师要做到以下几点:1、营造一个宽松、自由的谈话氛...
创设谈话情境
的方式有哪些
答:
第一种方式是以实物
创设的情景
,即教师利用活动角布置、墙饰、实物摆设,甚至一张图片,向幼儿提供与谈话主题有关的可视形象,启迪
幼儿谈话
的兴趣与思路.例如: 在
谈话活动
“我喜欢的糖果”开始的时候,教师引导幼儿观察用糖果及有关物品布置的糖果角,就起到了这种作用.第二种方式是用语言创设的情景.教师通过...
幼儿
园
谈话活动的
组织步骤有哪些?
答:
幼儿
园
谈话活动的
组织步骤如下:一、
创设谈话情境
,引出谈话话题。二、引导幼儿围绕话题运用已有经验自由交谈。三、围绕中心话题拓展谈话内容。幼儿园(英文/德文:kindergarten),原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行学前教育的学校。根据《幼儿园工作规程》规定,幼儿...
谈话活动
设计与指导应注意的事项有哪些
答:
1、目标明确:设计
谈话活动
时应明确其教育目标,这可能包括语言发展、社会交往能力、思维训练等多个方面。2、儿童中心:活动应以
儿童的
兴趣和需求为中心,确保内容和方式能够吸引和激发他们的参与热情。3、生活化和情境化:
创设
贴近孩子生活的
谈话情境
,使话题与孩子们的日常生活经验相联系,增强谈话的现实...
幼儿
园
谈话活动的
结构有哪三个步骤组成
答:
创设谈话情境
,引出话题等。
幼儿
园
谈话活动的
结构由创设谈话情境,引出话题、引导幼儿围绕话题自由、交谈以及引导幼儿逐步拓展谈话范围三个步骤组成,幼儿园的谈话活动,是一种有目的有计划地组织幼儿学习的语言教育活动。
幼儿园大班
幼儿谈话活动
方案
答:
1、平时与
幼儿
个别交谈,了解个人的好朋友是谁。 2、学会 唱歌 "拉拉勾"。
活动
过程: 1、
创设谈话情境
,引出谈话话题。 教师以轻松愉快的方式引出话题:我们每个人都有好朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?他长的什么样子?穿什么衣服?请小朋友说给别人听听。 2、引导幼儿围绕话题自由交谈。 要求幼儿主动向同伴...
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