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幼儿活动的迁移规律
如何把握运动技能
迁移规律
答:
把握运动技能迁移规律的方法:
1、通过对技术动作的分析比较,提高抗干扰能力。通过比较区分三级跳与栏间跑的区别,最后纠正错误动作
。2、根据迁移特点,合理安排教学内容和顺序。 在安排运动项目的顺序时,不仅应考虑到各项技术的难易程度以及该项技术对个人身体素质水平的要求,而且也应该考虑到各项技术之间...
幼儿
小班数学《三只猪排排队》教学教案
答:
1、迁移AB的规律排列经验,学习看标记尝试进行ABB的规律排列
。2、通过自主探索、看标记的方式尝试将不同物体按规律交替排序。3、乐于迎接挑战,体验成功感,感知规律的多样性。活动准备:小猫、小狗图片;黑色、白色圆点做的规律标记;幼儿操作材料。活动过程:1、出示排列好的小猫小狗图片,迁移AB规律排列经...
怎样利用
迁移规律
进行科学的训练与教学???
答:
2、发现知识的共同规律,促进主动迁移
。 学生学习新知识时,引导学生充分观察、讨论,发现新旧知识的共性,展开主动的探索活动,促进学生主动迁移,以达到从已知到未知的目的。如教学“三位数乘法”时,与“两位数乘法”比较,计算方法基本相同,知识扩展到用第二个因数百位上的数去和第一个因数去乘。教学时就可以抓住它们之...
论述如何针对
幼儿的
不同能力进行因材施教。
答:
幼儿教师应该依照幼儿心理形成和发展的基本规律,
如动机规律、运动技能形成规律、认知能力形成规律、社会规范形成规律、美感形成规律、迁移规律等
,利用各种形式的游戏活动,对幼儿进行科学、合理的教育,使幼儿的各种能力得到充分的锻炼与发展。在面向全体幼儿的同时,也要对特殊儿童进行有针对性的特殊教育。对...
如何利用学习
迁移规律
促进教学?
答:
③学习心向与定势
。此外,学习者的年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等都在不同程度上影响着迁移的产生。(2)教师需要利用迁移的规律,促进学习迁移的教学。①精选教材;②合理安排教学内容;③合理安排教学程序;④教授学习策,提高迁移意识性。
如何利用
迁移规律
提高教学效率
答:
美国著名心理学家布鲁纳曾说:掌握一般概念和原理是通向普遍
迁移
的大道。因此,我们在组织教材时,应把基本概念和
规律
放在首位,突出教材的系统性和规律性。如:矢量,是物理学中的一个重要概念,矢量的运算要遵循平行四边形法则。力是学生接触到的第一个矢量,力的合成、分解学生熟练了,才有可能去进行...
如何利用
迁移规律
帮助学习
答:
其他的运用迁移原理即可解决,这样不但节省时间,提高课堂效率,而且能发挥学生的能动性。生物课、信息技术课、语文课、英语课……都普遍存在着迁移,我们只要充分利用
迁移规律
,努力创造条件,实现学习的正迁移,才能使学生系统地掌握知识,增强学习能力,才能使学生掌握科学的学习方法,进而提高学习效率。
如何利用知识
的迁移规律
进行分数的基本性质的有效教学
答:
在交流时也不主动,很多学生还停留在一知半解的状态。其次,在形成性质过程中,对分数基本性质与分数除法的关系,商不变的性质等进行了整合,只有部分学生了解,没有深入到全班。还有,“把每一份平均分成几份”这句话描述不够清晰,学生理解有困难,可以在课件中完善。
幼儿
数学
活动
教案
答:
3、放龟兔赛跑课件给
幼儿
看,帮助幼儿认识较短的时针和较长的分针,感受时针、分针的运转
规律
。 课件的内容是:兔子的脚长,跑得快,乌龟的脚短,跑得慢。有一天,兔子和乌龟在圆形跑道上赛跑,兔子跑了一圈,乌龟才跑一点点远。 4、教师将时针、分针都拨在“12”上,然后将长针转一圈,让幼儿注意短针有什么变化(...
浅谈
幼儿
数学思维的培养
答:
孩子们可以通过手、脚、头;拍、踏、摇等等动作组合表现
规律
,这对他们来讲既有经验又有挑战,同时使他们的知识经验得到了很好
的迁移
。 五、教育目标应关注
幼儿
的终身发展 幼儿数学教学中既要注重数学的严密性,给孩子正确、科学的数学知识,同时还应注重数学的内在逻辑性,让幼儿在思考、推理、解释、调整的过程中形成...
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