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幼儿教师的适合采用美术教育取向
什么是学龄前儿童
美术教育
的目标
取向
?
答:
儿童发展取向--通过美术的教育 即“工具论”:将培养具有健全人和和艺术素养的人 作为终极目标
。美术学科取向的--为了美术的教育 即“本质论”:美术学科本身是教育的首要立足点、 出发点和最终 学龄前儿童是指尚未达到入学年龄的儿童。从世界范围看,各国对儿童入学年龄的规定各有不同,一般为6岁或5岁...
幼儿
园
美术教育
的目标
取向
有哪些吗?
答:
制定幼儿园美术教育活动目标的依据,包括幼儿美术发展的规律、幼儿美术学科本身的特点及社会发展对
幼儿美术教育
的要求。
幼儿美术的
发展有其共同的规律,这是由幼儿生理发育和心理发展的特点所决定的。幼儿绘画、幼儿手工、幼儿欣赏的发展都表现出大致的规律 。这些规律能从视觉符号和视觉形象的角度,反映出某个...
分析学前
美术教育
价值
取向
答:
美术取向的学前儿童美术教育是旨在延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节
,这种价值取向将美术本身及其功能视为首要的东西.幼儿阶段是实现这种价值的最初阶段,它为这种价值的完全实现打下了基础.而教育取向的学前儿童美术教育则着眼于教育,以美术作为教育的媒介,通过美术教育,追求一般幼儿教育的价值....
学前儿童
美术
教学活动的目标设计的主要有哪些?
答:
主张行为目标
取向
的泰勒认为,应该运用一种最有助于学习内容和指导教学过程的方式来陈述,以行为目标加以表述,能明确儿童通过活动将会学习一些什幺,例如“提供给
幼儿
一张硬纸和一些毛线,在
教师的
指导下.用它制作一个像框”,这样的目标直截了当地指出了学前儿童
美术教育
活动期望达到的结果。学前儿童美术...
学前儿童
美术教育
的目标有哪些呢?
答:
1、
幼儿
会积极参与美术活动,愿意自由地表现和表达自己的所思、所想和所感;2、幼儿会掌握一些基本
的美术
技能和方法;3、幼儿会创造性地运用各种美术媒介;4、幼儿会通过美术活动,初步感受并喜爱生活和艺术中的美。
学前儿童绘画
教育
名词解释
答:
1、学前儿童绘画教育从美术角度来讲是延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节,这种价值
取向
将美术本身及其功能视为首要的东西。幼儿阶段是实现这种价值的最初阶段,它为这种价值的完全实现打下了基础。2、从教育角度来讲是以美术作为教育的媒介,通过
美术教育
,追求一般
幼儿教育的
价值。具体地说,...
怎样理解学前儿童
美术教育
的涵义
答:
学前儿童美术教育立足于真、善、美的和谐统一,要求艺术渗透整个教育过程,使
幼儿
能按照其本来面目健康成长,最终成为艺术的、完美的人。一般来讲,学前儿童
的美术教育
是以教育为
取向
的普通美术教育为主,但又和中、小学校的普通美术教育有所不同,学前儿童的美术是他们本真的生命活动。儿童的美术活动就是一...
如何开展学前儿童
美术教育
活动
答:
一、重塑幼儿美术活动的价值取向 美术教育要顺应幼儿的特点因势利导,才会得到好的效果。幼儿美术活动的价值取向应突出以人为本,
定位于人的整体性、可持续性的发展
。幼儿美术活动的目标具体应该体现在以下方面:1、唤起兴趣:在美术活动中获得愉快体验,并主动参与,使孩子从“要我学”变成“我要学”。 2...
学前儿童
美术教育
的概念是什么
答:
学前儿童的
美术教育
,从美术角度来讲是延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节,这种价值
取向
将美术本身及其功能视为首要的东西。幼儿阶段是实现这种价值的最初阶段,它为这种价值的完全实现打下了基础,从教育角度来讲是以美术作为教育的媒介,通过美术教育,追求一般
幼儿教育的
价值。具体地说,就...
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