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幼儿打击乐演奏能力培养的策略
如何在
打击乐器演奏
活动中
培养幼儿
遵守规则的
能力
答:
例如打击乐活动 “爵士进行曲”,该同名乐曲节奏鲜明、形象感强 、强弱对比明显,
教师引导幼儿通过倾听这首乐曲, 模仿仪仗队员的动作并控制动作的幅度和力度
,学会听音乐的音量大小控制自己演奏乐器的声音, 并进一步学会倾听他人演奏和集体演奏时的声音是否和谐统一。 而且,利用这首进行曲的旋律和节奏极富规律这一特点, ...
如何教
幼儿打击乐
呢?
答:
教师组织幼儿进行打击乐要
循序渐进
,
首先让幼儿熟悉乐曲,了解乐曲的特点以及节奏型;然后先用手练习拍节奏,再练习用乐器敲击节奏
;接着教师用钢琴伴奏让幼儿敲击节奏(这样便于发现问题并及时纠正);最后听音乐进行打击乐伴奏。 还要强调一点就是,要让幼儿学会看指挥。打击乐是需要幼儿之间相互合作的,由于每个幼儿持有的乐器...
幼儿
园小班
打击乐
教案
答:
1、在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐
。 2、结合动作总谱学习用身体动作表现乐曲,注意看指挥,用不同的乐器合作进行演奏。 3、知道正确的演奏乐器。 二、活动准备 1、物质准备: (1)动作图谱一张;乐器:双响板、碰铃、铃鼓若干、乐器声音卡四张。 (2)幼儿分三组,座位为马蹄形,乐器先放在幼儿椅子底下。 2...
中班
幼儿打击乐
教案
答:
在打击乐活动中,幼儿手、脚、脑、心并用,
使大脑建立起复杂的神经系统联系,活动中对音乐灵感的寻求,对演奏状况的把握,对作品的处理
,分析也都要进行丰富、活跃的形象思维,使幼儿的观察能力、想象力得到提高。如小雨沙沙的声音像沙锤沙沙的声音等,幼儿会喜欢,因此,我设计了本次打击乐活动。 活动目标: 知识:幼儿认...
幼儿
园小班
打击乐
教案
答:
幼儿喜爱玩弄有声响的东西,各种打击乐器都有不同的声响特色
。这些都能引起幼儿的兴趣,并使幼儿通过听音乐演奏乐器来
逐步培养幼儿感受音乐美、表现音乐美的能力
。我班幼儿接受能力强,节奏感好,又爱唱爱跳。因此设计了这次的打击乐《彩色世界真奇妙》。目的是想从小班开始就培养幼儿遵守打击乐活动的规则,以及培养幼儿看指...
在
打击乐
教学环节中要求
幼儿
用快慢两种速度敲击同一件乐器的目的
答:
在
打击乐
教学环节中,要求
幼儿
用快慢两种速度敲击同一件乐器有以下几个目的:1、节奏感
培养
:通过要求幼儿用快慢两种速度敲击乐器,可以培养他们对音乐节奏的感知和理解。不同的速度会产生不同的音乐节奏,让幼儿能够体验和感受不同的节奏变化,培养他们对音乐的感觉和表达
能力
。2、手眼协调训练:快慢两种速度...
幼儿
园大班
打击乐
教案
答:
1、进一步感受印尼乐曲的风格,在合作中体验打击乐活动的快乐。 2、学习用
打击乐器演奏
《木瓜恰恰恰》。 3、
幼儿
学习保持自己的声部,并与其它声部协调一致。 以上目标的提出主要是想通过目标的实现让幼儿享受奏乐活动的快乐,发展幼儿运用打击乐器进行艺术展现的
能力
,同时发展幼儿感受音乐的能力,其中包括对节奏感、结构感...
在有声有色的
打击乐
活动中
培养幼儿的
节奏感
答:
先熟悉旋律因而针对幼儿的发展水平和接受
能力
,现在我常常采用分组教学和集体练习相结合的方法,这比较适合幼儿对乐曲的掌握。其次,抓好
幼儿打击乐
常规,为
培养幼儿的
节奏感打好基础。
演奏
打击乐时,只有各种乐器的音色、节奏协调配合,才能产生出两的音乐效果。因此,幼儿是否有相互配合的意识格外重要。但幼儿...
从
打击乐
活动入手
培养幼儿
注意力
答:
我尝试在幼儿喜爱的音乐教育活动中,从
打击乐
活动入手,
培养幼儿的
注意力。 一、激发幼儿兴趣,培养注意力 爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”兴趣是人们努力学习、积极工作的心理推动因素之一。幼儿初期注意力的水平还很低,以无意注意为主,在一定时期内会表现出注意力不集中、活动频繁、目的性不专一、不易控制自己...
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