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幼儿园集体教学活动的有效性
如何保证
幼儿园集体教学活动有效性
?
答:
1. 选择合适的教材,保证
集体教学活动的有效性
。一套好的教材,应考虑其科学性、教育性、与
幼儿
年龄特点的适应性以及兴趣点,以激发幼儿的求知欲望,集中注意力。2. 制定适当的目标,实现集体教学活动的有效性。在制定目标时,应考虑目标的全面性、适切性和操作性,从幼儿的角度出发,使用“体验”“感受...
怎样确定一个
集体教学活动的有效性
?
答:
一、选择好教材,保证
集体教学活动的有效性
由于
幼儿园
的课程具有启蒙性、整合性、开放性的特点,因此,教师对教材的选择有充分的自主权。而教材的好坏是保证集体教学活动有效性的前提。一套好的教材,首先应该考虑它的科学性,给幼儿的信息是否正确,是否科学;其次要考虑它是否具有教育意义,能让幼儿懂得什么道理,培养幼儿...
集体教学活动的有效性
答:
集体教学活动是指有计划有目的的教学,是有利于幼儿获得系统的经验。作为
幼儿园
教育的一种重要形式,
集体教学活动的
作用不可替代。集体教学不仅仅只存在于语言、计算等活动,安全、防暴等演练也都属于集体教学。郭玉村园长首先为我们剖析了关于集体教学动现状的思考,一堂成功的教学活动不在于孩子是否回答出你...
幼儿园集体活动
中教师提问
的有效性
研究的重要性
答:
1、帮助教师提高
教学
质量和水平。在
幼儿园集体活动
中,教师提问是一种常见的教学方法,通过研究教师提问
的有效性
,可以帮助教师更好地掌握提问技巧和策略,提高提问的针对性和有效性,从而提高教学质量和水平。2、促进幼儿思维发展和学习兴趣。教师提问可以激发幼儿的思维和想象力,帮助幼儿更好地理解和掌握...
如何提高
集体教学活动的有效性
答:
集体教学活动
一般是由教师按照一定的教学目标,依据一定原则,选择教学内容、设计教学过程,面对全班幼儿实施教学过程的活动.它是
幼儿园
教育
活动的
一种重要形式.理想的集体教学活动可以实现师幼互动,实现幼儿
的有效
学习以及教育内容内涵的整合.一、集体教学
有效性
指什么?余文森教授(教育部课程改革专家组核心成员)...
如何提高
幼儿集体教学活动的有效性
答:
如何提高幼儿
集体教学活动的有效性
在目前
幼儿园
普遍存在较大班额的现实背景下,集体教学在幼儿园教学活动中仍占一定的地位。教师在集体教学活动中要了解幼儿的兴趣、需求,了解幼儿的原有水平,把握幼儿年龄的特点,分析幼儿可能遇到的问题,找到促进他们发展的真正增长点,引导幼儿与环境、教师及同伴积极互动...
如何实现
有效性教学
提高
集体教学活动
质效
答:
集体教学活动
一般是由教师按照一定的教学目标,依据一定原则,选择教学内容、设计教学过程,面对全班幼儿实施教学过程的活动。它是
幼儿园
教育
活动的
一种重要形式。理想的集体教学活动可以实现师幼互动,实现幼儿
的有效
学习以及教育内容内涵的整合。一、集体教学
有效性
指什么? 余文森教授(教育部课程改革专家组核心成员)从专业的...
幼儿园集体教学活动的
利与弊
答:
首先,关注活动内容的适宜性,符合本班多数幼儿的发展需要是
有效教学
的前提。活动内容是实现教学目标的载体,是保证
集体教学活动有效性
的前提。相比较于中小学课程,
幼儿园
教学内容的随意性比较大,也会造成内容选择的随意性。《指南》就明确指出:
集体活动
内容的选择要符合本班多数幼儿的原有经验、学习和...
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