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幼儿园诗歌《春雨》朗诵
朗诵诗歌《春雨》
视频时间 00:39
幼儿园
中班组以“春天”为主题的
诗歌朗诵
比赛作品,不要太长哦
答:
《春雨》
滴答,滴答,下小雨啦,柳树说,下吧,下吧,我要发芽。梨树说,下吧下吧,我要开花。麦苗说,下吧,下吧,我要长大。《春天的秘密》春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?小河里的冰融化了,河水淅沥淅沥地流着,小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!”春天来了,春天来了,春天在哪儿呢...
《春雨》
含反思
幼儿园
教案
答:
引导
幼儿
理解
诗歌
内容,大胆想像春天的声音,体验仿编诗歌带来的乐趣。 2.通过出示直观的画面,理解诗歌内容,体会春天的意境。 幼儿以具体形象思维为主,生动直观的画面更容易引起幼儿的注意, 通过出示
春雨
、蝴蝶姐妹、蜗牛弟弟的图片,引导幼儿更直接的感受理解诗歌的内容。 3.通过教师优美的声音
朗诵
,感受诗歌春天优美的意境...
适合
幼儿园朗读
的短文
答:
幼儿园诗歌朗诵
篇1。今天,我们是幼嫩的小树;明天,将茁壮成长,绿荫成行。今天,我们是待放的花蕾;明天,将花开满园,桃李芬芳。今天,我们是潺潺的小溪;明天,将汇成大河,汹涌奔放。今天,我们是初升的太阳;明天,将放出。看,鲜艳的红领巾迎风飘扬;听,前进的号角已经吹响。好好学习,我们将是...
《春雨》
说课稿
答:
《春雨》
说课稿1 一、说教材 1、教材分析 语言阅读活动《春雨》是选自中国
幼儿
百科画册中主题活动《美丽的春天》的一个活动,
诗歌
中滴答的春雨,重复而又有变化的对话,给幼儿以美的陶冶和享受,同时让幼儿了解春雨与植物生长的密切关系,获得了自然知识。正如《纲要》中所说,“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发...
幼儿园
中班
《春雨》
教案
答:
1、在活动区投放种子、桃树、麦苗、小朋友的'图片和挂饰,继续引导
幼儿
进行排图讲述及诗歌表演活动。2、引导幼儿观察春天的变化,鼓励幼儿学习仿编
诗歌《春雨》
。活动评析:这个活动设计总的来看很好,但是我觉得有些环节还是要亲自试验过才能知道行不行。比如:开始时问到幼儿现在是什么季节?这个问题有时...
幼儿园
小班
《春雨》
教案
答:
(
幼儿
自由发挥) 师:我们来听听这个小朋友是怎么说的 我们看着图谱说一说这个小朋友对春雨说了什么? 谁来一边做动作一边说一说。 师总结:原来下春雨了,我们小朋友能干好多好玩的事情呢。 三、
朗诵
练习,熟悉儿歌
《春雨》
师:我们把他们的话连起来就成了一首好听的儿歌,现在我们来一起完整欣赏一下《春雨》吧。
幼儿园
大班
《春雨》
教案
答:
活动流程我采用环环相扣来组织活动程序,活动流程为引出
春雨
——学习
诗歌
——仿编诗歌 1、采用提问的.形式,直接切入主题。春雨落到哪里?
幼儿
能从生活经验来说。2、学习诗歌。通过课件中轻柔的配乐
诗朗诵
使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。(1)重点学习诗歌中“下吧,下吧,我要、、、”这一句式。...
幼儿园
教案
答:
幼儿园
教案 篇1 活动目标: 1、情感:在感知作品的基础上,萌发热爱大自然的美好情感。 2、技能:学习有感情
朗诵
,体验
诗歌
中表现的雨中情趣。 3、认知:理解诗歌内容,感受春天的美和春雨到来的喜悦;初步了解诗歌中首尾呼应和压韵的运用。 活动准备: 1、物质准备: (1)教学课件
《春雨》
。 (2)教学图片,幼儿表演用...
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