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教育的方法有哪些
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一、观察法 观察法是
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教育中最为基础的方法。幼儿通过观察周围的事物,了解事物的属性和特征,从而积累科学知识。教师可引导幼儿观察自然环境或生活中的事物,让他们用眼看、耳听、手摸等方式,感知事物的形态、颜色、大小等特征。二、实验法 实验法是让幼儿通过实验来验证科学知识的方法。幼儿在...
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活动教案
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活动教案 篇1 一、 设计意图: 水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密, 沉与浮 二、 活动目的: 1:提供不同材料,建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船,或将小铁钉放在积木上等。沉与浮 2(立起来的木棍):将小木棍放入水中,发现它...
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活动教案
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活动教案 篇1 活动目标: 1、学习简单实用的软管节约小妙招,初步理解节约的意义。 2、尝试使用多种方法发现废弃的牙膏壳里残留物。 活动准备: 1、材料准备教具:课件学具:旧牙膏(人手一份)、剪刀、小棒等(若干)、小罐子。擦布、皮鞋、脏玩具护手霜(若干)、挤牙膏器(若干) 2、经验准备:幼儿有使用...
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活动教案 篇1 有益的学习经验: 初步认识水的基本特性:无色、无味和无嗅。学会用各种感官观察事物。 准备: 玻璃杯,清水,牛奶,硬币等。 活动与指导: 1、嗅觉游戏。教师把装有清水、酒、醋的瓶子放在幼儿面前,请幼儿来闻一闻,判断哪个瓶子里装的是清水。 2、味觉游戏。教师请幼儿尝一尝,说...
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活动教案
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教案: 逛果园 设计意图: 根据小班幼儿的年龄特点,从培养幼儿的活动兴趣出发,我设计了《逛果园》这一活动,旨在通过生动有趣的游戏形式,让幼儿在动动、说说、玩玩的过程中,认识、区分两个物体的“大”和“小”,并大胆地尝试让幼儿用语言和动作来表达“大”和“小”,培养幼儿对数学活动的兴趣及活...
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活动教案
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科学
教案: 逛果园 设计意图: 根据小班幼儿的年龄特点,从培养幼儿的活动兴趣出发,我设计了《逛果园》这一活动,旨在通过生动有趣的游戏形式,让幼儿在动动、说说、玩玩的过程中,认识、区分两个物体的“大”和“小”,并大胆地尝试让幼儿用语言和动作来表达“大”和“小”,培养幼儿对数学活动的兴趣及活...
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活动教案
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(1)当有的幼儿制作出泡泡时,教师可以引导幼儿和同伴、老师分享自己的快乐和经验。 (2)和孩子们一起玩吹泡泡的游戏。
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活动教案 篇4 一、活动名称: 科学活动——谁会生蛋 二、设计意图: 春天来了,万物皆醒。当春雷打响后,我们在自然角中投放了一只只小小的黑黑的蚕宝宝。孩子们很喜欢这些"小...
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活动教案
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活动教案 篇1 活动目标 1、通过观察,引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同的,发展幼儿仔细观察的能力。 2、探索复制指纹的方法,萌发多样探索的意识。 3、初步激发对科学、创造和探索自身的兴趣。 活动准备 数字卡片、小纸片、颜料、印泥、橡皮泥、镜子、抹布等。 趣味练习 剪手指甲 活动过程 一、观...
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活动教案 篇1 活动目标: 1、观察并且了解动物与人一样也有家,有自己的生存环境。 2、知道不同小动物有不同的居住地,能初步学习按动物的居住场所进行分类。 3、培养幼儿爱护小动物,爱护大自然的情感。 活动准备: 1、多媒体课件《动物的家》 2、山林,土壤、草丛、水的大挂图 3、各种小动物的...
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活动教案 篇1 一、活动目标: 1、通过操作探索,初步了解不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的。 2、乐意大胆猜想,尝试集体记录。 3、体验探索活动的乐趣。 二、活动准备: 不同形状的吹泡泡工具 泡泡水 记录纸 各种形状标记 抹布等 三、活动过程: 一、 幼儿在玩中学习吹泡泡的方法1、师:你...
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