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幼儿园教育应尊重幼儿的
幼儿园教育应尊重幼儿的
什么和什么
答:
尊重对于幼儿来说意义重大。
幼儿园教育《纲要》提出:“幼儿教育应尊重幼儿的人格和权力,尊重幼儿的身心发展的规律和学习特点
,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”
幼儿园
教师要尊守的原则。一般原则举例子
答:
(1)重视幼儿的自发性游戏
(2)充分利用游戏形式组织幼儿园各类教育活动 (3)满足幼儿对多种游戏的需要 教育的活动性和活动的多样性原则 (1)活动是幼儿发展的基础和源泉。对于感性知识少、直接经验缺乏的幼儿来说,幼儿必须通过活动去接触各种事物和现象,与人交往,实际操作物体,逐步积累经验。(2...
幼儿园教育尊重幼儿的
什么特点
答:
《幼儿园教育指导纲要》指出:“尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,”就是要求尊重幼儿的年龄特点
。年龄特点:因特定年龄 显示出来的生理的、心理的某种特殊性。
简述
幼儿园教育的
原则
答:
幼儿园教育的
原则包括两部分:教育的一般原则和幼儿园教育的特殊原则。(一)教育的一般原则 1.
尊重
儿童的人格尊严和合法权益的原则 (1)尊重儿童的人格尊严 幼儿与教师之间的关系是平等的人与人的关系。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待,尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。如果教师的...
幼儿园教育的
基本原则是什么?
答:
我国
幼儿园教育的
目标是:“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
尊重
儿童的人格尊严和合法权益的原则。促进儿童全面发展的原则。面向全体,重视个别差异的原则。充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则。保教结合的原则,以游戏为基本活动的原则,教育的活动性和活动的多样...
幼儿教育
中如何充分
尊重幼儿
答:
《幼儿园教育指导纲要》指出:“
幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利
,
尊重幼儿身心发展的规律和学习特点
,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展,努力使每一个幼儿都能得到满足和成功。”美国科学家马斯洛也把人的需求分成“生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求”五类,依次由较低层次到...
尊重幼儿
个体差异的意义
答:
(1)
尊重幼儿的
个体差异已成为当代
幼儿教育
的趋势。《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调
应尊重幼儿
发展的个体差异,因为幼儿的学习方式和发展速度各有不同,在不同学习与发展领域的表现也存在明显差 异。《
幼儿园教育
指导纲要(试行)》中也指出要关注个别差异,促进幼儿富有个性的发展,同时幼儿园教育原则...
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