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幼儿园大班连续个案分析
幼儿大班个案分析
范例【三篇】
答:
我选择了教案一:1、以图片的形式,引导幼儿看图说话,这一环节主要是培养孩子看图说话的能力和语言的完整表达能力。2、我以游戏的形式帮助幼儿进一步理解儿歌的内容,因为游戏是
幼儿园
小班孩子比较常见并且非常喜欢的形式,可以很好的调动孩子学习的兴趣。3、我以情景表演的形式来帮助孩子巩固儿歌,情景表演正好符合小班幼儿的...
【
大班幼儿个案分析
与纠正】
幼儿个案分析大班
答:
一、幼儿情况
连续
几日我班整体午睡情况都较好,可有一个朋友却有点“个性”,这种情况引起了我对他的奇!班级中的行为表现:叶景添是一名
大班
的幼儿,基本上中午睡不着,但是他会遵守
幼儿园
的规则,那就是每到睡觉时间他会乖乖的上床,就算看到他眼睛是闭好的,过不了几分钟也会不断的翻身,比较好的是他不会影响其他...
幼儿园大班
优秀
个案分析
答:
我着重分三步:一是帮助
幼儿
了解文本内容;二是仔细观察、大胆想象、讲述故事内容;三是促进幼儿理解幸运的改变,感受智慧的力量,从而提高幼儿冷静面对突发事件的能力。整个过程环节环环相扣,逐步深入,并抓住细节,引导、启发幼儿积极思考,调动每个孩子思维的积极性,让幼儿在阅读中,不仅获得丰富而生动的知识经验,而且在不觉...
大班幼儿
典型
个案分析
【精选三篇】
答:
大班幼儿
典型
个案分析
【一】 案例: 《春天的古诗》,应该说孩子对这个活动的本身还是很感兴趣的,之前孩子们收集资料是很充分的,所以整个教学活动的开展是很有序,孩子们对古诗的兴趣很浓厚,他们善于用新去感受古诗的情感,理解古诗的内涵,这一点很好。在教学活动中,有这样一个情景。我说:“朋友们,现在请你们去找...
幼儿园大班个案
观察记录(6岁)_大班
个案分析
记录20篇
答:
观察方式:
个案
观察 观察对象:陈哲 观察周期:9月---10月
连续
几日我班整体午睡情况都较好,可有一小朋友却有点“个性”,这种情况引起了我对他的好奇。班级中的行为表现:陈子安是名
大班
的幼儿,基本上午睡不睡的,但他会遵守
幼儿园
的规则,那就是每到睡觉时间他会乖乖的睡觉,就算看到他,眼睛也是闭好的,过不了几...
幼儿园大班
角色游戏观察记录与
分析
(四篇)
答:
幼儿园大班个案
观察
分析
记录 篇1 观察老师:李老师 观察班级:大二班(白云班) 观察对象:张紫涵 性别:女 观察时间:20XX年4月22日 观察地点:活动室 观察背景: 紫涵小朋友各方面非常优秀:聪明、活泼、懂礼貌,好奇心强,无论对什么活动总有创新精神,喜欢表现自己。为此,经常受到老师的称赞和表扬,是每个老师心目中的...
大班幼儿个案
观察记录与
分析
措施怎么写?
答:
写作思路:首先是案例描述,其次是思考和
分析
,最后是对策与措施。案例描述:1号任务卡两名
幼儿
很快就完成了,2号任务卡两名幼儿也是随机选取了路线。两人同时选择了大象进行第三个步骤,很快也完成了,看到贴在墙上的各种动物,宸宸画了和昨天一模一样的动物,没有画其它内容,本领也是一样的。小伟在...
整合版
幼儿园个案分析
【三篇】
答:
幼儿园个案分析
【一】 观察实录: 情景再现:【在一次餐后活动中,孩子们用橡皮泥做了好多甜点:有的孩子做了蛋糕,有的孩子做了饼干,有的孩子做了曲奇饼,真是五花八门。小朋友以蛋糕师傅的身份推销自己的甜品。经过几轮推销,小佳上场了,只见她小心翼翼地用手托着一片小小的饼干,小步地走着。终于她走上台,还没...
典藏版
大班个案
观察记录【三篇】
答:
幼儿园的宝贝个性迥异,因此要想进行针对的教育,就要进行实时观察宝贝的一举一动,那么,
幼儿园大班个案
观察记录该如何撰写呢?【篇一】观察记录:时间:11月19日地点:操场内容:散步 开学到现在已经三个月了,小家伙们对老师也熟悉啦!不过,这个小家伙对老师似乎就是自来熟。老师对每个孩子都是那么地...
幼儿园个案
跟踪记录
大班
答:
幼儿园个案
跟踪记录
大班
幼儿情况简介 : 姓名:xx 年龄:6 性别:男 班级:大一班 幼儿表现:宝宝刚来幼儿园虽然没有哭闹现象,但是比较自由,没有什么自我约束。比如上课时没有注意听讲的习惯,会自己在一旁玩玩具;如玩区角游戏时会自由走动;如吃饭时间到了,同伴们去吃了,他要特别去请;如用餐...
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