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幼儿园大班制作风车手工教案
幼儿园大班
科学
教案
《
做风车
》及教学反思
答:
1、师:老师准备了你们想要的材料,请你们看着步骤图做一个风车吧。如果你们在做的过程中碰到了困难,你会怎么做呢?2、
幼儿
自由操作,
制作风车
。3、教师鼓励幼儿遇到困难看图示或向同伴、老师寻求帮助,并注意观察幼儿不同的制作方法和解决问题的策略。(评析:在操作活动中,有二门积极思考、主动探索,...
大班
科学
风车教案
答:
大班
科学
风车教案
1 活动目标 1.学习看图
制作风车
,提高动手能力。 2.在教师解剖范例的情况下,探索了解风车的制作方法。 3.在制作的过程中,积累操作经验,尝试有目的地解决困难。 4.
幼儿
能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 活动准备 风车范例、卡纸、剪刀、双面胶、吸管。 活动过程 1.教师出示范例,引导...
幼儿园大班
《
风车
》
教案
答:
1、活动前开展子题一、子题二活动。2、“大风车俱乐部”环境布置、多媒体课件及设备。3、
幼儿
收集的多种材料、提供各种操作工具。重、难点:1、选择合适的材料
制作风车
。2、风车的固定与叶片的制作。活动过程:一、讲讲风车 1、以“大风车俱乐部”的形式导入活动。2、教师扮演主持人“闵闵姐姐”,引...
风车
转起来
大班教案
答:
1、请幼儿采用慢走、快走、跑等不同的.运动方式,体验
风车
转动与自身运动速度的关系。2、请幼儿站在原地,尝试迎风、顺风等不同方向,体验风车转动和风向的关系。3、请幼儿尝试各种玩法,进一步体验风车转动与风力、风向的关系。七、延伸 将
幼儿自制
的风车悬挂在窗口、门口等迎风处,或带回家与爸爸妈妈一...
幼儿园大班
其他
教案
:
风车
转起来
答:
1、激发
幼儿制作
、玩风车的兴趣,体验探索的快乐。2、培养幼儿的观察感知能力。3、引导幼儿学习
制作风车
。重点:培养幼儿的观察感知能力。难点:幼儿学习制作风车。活动准备:1、搜集不同种类风车的图片。2、各种颜色的彩纸、剪刀、高粱秆、铁钉。3、风车一个。活动过程:一、以谜语形式引出课题。说它是辆...
幼儿园风车
怎么挂串
答:
(6)请幼儿把折好的风车用大头针固定在吸管(或铅笔头)上,提醒幼儿注意安全。4 活动延伸 区角活动继续引导幼儿探索用剪的方法
制作风车
。(区角活动继续引导幼儿探索、制作不同样式的风车,并把部分风车投放到区角让幼儿玩,可以有效利用资源,体现教师良好的教育观。)5 活动反思 1.注重培养
大班幼儿
探索...
《调皮的风》
幼儿园教案
答:
1、利用自己动手
制作风车
,感受风的变化,喜欢探索风的秘密。2、简单了解风与人们生活的关系。3、通过实际操作,培养
幼儿
的动手操作能力。4、乐于探索、交流与分享。活动准备:1、风筝、塑料袋、幼儿自己制作风车的材料(彩纸、图钉、高粱杆、小剪刀)。2、关于风的图片(风的作用与危害)。3、幼儿用书...
幼儿园大班教案
《和风儿一起游戏》含反思
答:
1.
幼儿做
-个动作,让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。2.教师用绸布制造风,幼儿根据风向变化做动作。3.根据风的力度划、变化,引导幼儿在场地上做出相应的动作。活动延伸:根据对风级的了解,设计
制作
独特、明确的风级标志。教学反思:整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据
教案
的流程来上课。
幼儿园大班
游戏说课稿:
风车
转起来
答:
兴趣是最好的老师,只有孩子们喜欢上了风车他们才愿意探索,孩子们的学习才是主动的发自于内心的,当然老师的教学也就做到了有效。孩子们也得到了实质性的发展。 2,观察风车的结构,感知风车的工作原理。 一方面是对幼儿探究兴趣上的进一步延伸,具体化的扩展,另一方面也是为下一步
幼儿制作风车
做好认知上的准备,而在这...
花瓣儿
风车大班教案
答:
花瓣儿
风车大班教案
1 活动目标 1.懂得借助工具能使麦子变成面粉,并知道许多食品都是由面粉
制作
而成的。 2.学习用自己的语言描述麦子变成食品的过程。 活动准备 1.小石磨一台,面粉一袋。 2.布置一个食品品尝会,有饼干、馒头、面包等面粉制成的食物,供
幼儿
品尝。 活动过程 一.欣赏故事。 ——完整欣赏故事一...
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