55问答网
所有问题
当前搜索:
幼儿园大于号和小于号怎么教
幼儿园大于号小于号怎么教
答:
教育孩子理解数量关系的关键在于引入直观的概念。在教授幼儿园孩子大于号、小于号和等号时,
首先以“多”和“少”的概念为起点
。解释大于号代表较多的一方,小于号代表较少的一方,等号则代表数量相等。为了加深理解,可以通过实物操作进行教学。比如,可以使用手指或玩具,如拿两只熊和三辆小车,让孩子对比...
幼儿园大于号小于号怎么教
答:
先教孩子应行数量比较。引出多和少的概念。然后告诉幼儿,谁比谁多,可用大于符号。谁比谁少可用小于符号
。一样多用等号。让孩子将符号“<”、“>”的形状内化后用语言描绘出来,经历这样的活动过程能加深学生对符号的理解和记忆。
幼儿园大于号小于号怎么教
答:
幼儿园大于号小于号怎么教如下:
1、以《动画城》的金龟子姐姐请小朋友到聪明屋做客为引子,放《火车开来了》的音乐,导入课题
。2、认识“>”。我们可以在8和6之间放一个符号,这样大家一看就知道哪边的数字大,哪边的数字小。我们以前学过“=”,能放“=”吗?引导幼儿认识“>”。重点引导幼儿观察...
幼儿园大于号小于号
公开课教案
答:
1、通过活动了解大于号小于号的意义
。 2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。 3、体验比赛所带来的感受。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。 准备: 动动板,棋子,大于号、小于号、等号的卡片,不等式的题卡若干重点:了解大于号小于号的意义。 难点: 区分...
《认识
大于号和小于号
》大班数学教案
答:
请2名幼儿做数字娃娃,戴上数字头饰,一幼儿站两个数字娃娃的中间,用肢体动作表示大于号或小于号
。游戏数次,可以让幼儿集体扮演大于号和小于号。三、学习变不等式为等式。我们的等于号可不开心了,它说小朋友认识了新朋友就把它忘了,它也要来做游戏。怎样才能在5和7,4和8的中间放上等于号呢?...
幼儿园
大班数学认识>和<教案
答:
3、师:“
大于号和小于号
一个开口向左,一个开口向右,很不好玩,我们得找规律记住它们。”启发
幼儿
找出内在规律:“小朋友可以看一下,无论是大于号还是小于号,它们开口得方向都对着哪一个数(大数),尖尖的小屁股对着哪一个数(小数)。”学习儿歌:大于号,开口朝着大数笑,小于号屁股撅给小数...
小于号大于号怎么
认识
答:
4、老师将
教学
分成三个层次:认识等于号。认识
大于号和小于号
。认识等于号。缺点 1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、整个课堂的气氛不是很活跃,学生的兴奋度还不高。4、没有设置一个适合学生学习的情景,导致这个教学过程不连贯 建议 对于一年级的学生来说,虽然在
幼儿园
已经认识了...
幼儿园怎么教
符号
答:
用孩子能够接受的图形进行形象记忆在
幼儿园
,教孩子学习
大于号小于号
,真是一个难题。孩子们太小,接受能力差,虽然知道两个数的大小,让他比较起来就有些难度了,我个人建议只让孩子记住一种符号就可以了,比如说让他记住小于号就告诉他,小于号我们把它看作是鳄鱼的尖尖嘴巴,只要是小数就把尖尖嘴巴...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
认识大于小于等于号大班教案
孩子不会写大于号小于号
大于号和小于号怎么区分
幼儿园大于号小于号等于号教案
幼儿园大于小于等于号怎么教
幼儿园大班大于号小于号教案
大班大于号小于号等于号教案
幼儿园大于号小于号作业布置
幼儿园大于号小于号算式图片